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管建林（浙江省嘉兴教育学院）.以“全景式”项目孵化推动区域教科研转型发展 ——浙江省嘉兴市区域教研创新实践[J].教书育人,2023,第35期
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余梦梦，陈星（信阳学院）.县域内初中学校氛围水平现状调查 ——以河南省四县为例[J].教书育人,2023,第35期
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周凌，张瑛（甘肃省张掖市民乐县洪水镇八一小学）.城乡接合部小学单亲留守儿童成长困境及教育策略[J].教书育人,2023,第35期
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赵海跞（南宁师范大学教育科学学院）.德育管理视域下中小学场馆德育的价值意蕴及实现路径[J].教书育人,2023,第35期
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唐玲（华中师范大学附属光明勤诚达学校）.“五育”融合背景下小学德育课程的开发[J].教书育人,2023,第35期
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罗仕周（贵州省铜仁市沿河土家族自治县思渠镇初级中学）.初中信息技术课堂融入德育的理论与实践[J].教书育人,2023,第35期
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熊志权1，刘晓霞2（珠海市教育研究院；广东省珠海市第一中学平沙校区）.教育叙事行动研究：中小学教师科研自信的重拾与再演[J].教书育人,2023,第35期
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刘荣宏（贵州省大方县六龙实验小学）.基于苏教版教材的小学数学认知启发式教学研究[J].教书育人,2023,第34期
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覃常春（广西河池市宜州区西屏实验学校）.初中历史课程思政融入地方红色文化的育人价值与实践路径[J].教书育人,2023,第34期
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李倩颖（江苏省如东高级中学）.高中地理“专题作业”设计实践与研究[J].教书育人,2023,第34期
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王培艳（贵州省黔南州惠水县濛江实验小学）.基础教育改革背景下小学语文教育面临的机遇、挑战与应对[J].教书育人,2023,第34期
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孙连勇1，刘东霞1，王莉1，朱慧2（哈尔滨工业大学附属中学校；哈尔滨工业大学马克思主义学院）.新时代初中思政课立体化建设的探索与实践[J].教书育人,2023,第34期
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张志宾（江苏省南通市通州区南山湖小学）.以史育德视域下红色故事课程的开发[J].教书育人,2023,第34期
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