首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 杜沙沙1,谢青松2(重庆开放大学重庆工商职业学院).学分银行服务职业教育:价值意蕴、内在逻辑与实践路径[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 杨红荃,陈燕妮(湖北工业大学).从脱贫攻坚到乡村振兴:中等职业教育育人功能的纵向延伸[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 蔡莉,王志明,徐兰(东莞职业技术学院).职业教育类型化发展的现实要求、实现机理与推进路径——基于现代职业教育高质量发展的背景分析[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 贾超(武汉大学教育科学研究院).知识管理视阈下高职院校“双师型”教师专业发展策略探析[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 周明星1,胡文梅2,隋梦园2(湖南农业大学;湖南农业大学公共管理与法学学院).高职院校学生应对公共危机的成长逻辑[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 尚晶1,2,李宪印1(曲阜师范大学教育学院;云南民族大学马克思主义学院).“技术”与“职业”:职业教育作为类型“教育”的逻辑澄明[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 谭绍华1,李同同1,张敬2(重庆工程职业技术学院黄炎培职业教育研究院;重庆工商学校).职业教育“技术转向”的价值向度与实现路径[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 杨勇1,康欢2(天津中德应用技术大学;西安翻译学院).“双师型”数字教师:内涵归因、源流生成与立体化路径[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 陈柳1,赵志群2(中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所;北京师范大学职业与成人教育研究所).行动导向学徒制的发展背景、教学逻辑与制度设计[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 张长英1,颜开2,胡文清3,张馨仪4(江苏理工学院教育学院;湖南师范大学教育科学学院;美国普渡大学心理学系;喀什大学教育科学学院).留守中职生发展资源的个体差异与对策研究[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 周京峂1,苑大勇2(北京教育科学研究院;北京外国语大学国际教育学院).英格兰继续教育的历史轨迹、现实推进与转型策略[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 尤咏(南京交通职业技术学院).面向协同创新的高职教育人才培养逻辑、困境与路径——基于对理论知识与实践知识关系的分析[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 雷世平(长沙航空职业技术学院;湖南省研政校企融合研究重点培育基地).中国式教育现代化进程中职教混改的重要使命[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 职业技术教育编辑部.全国职业教育研究论文要目检索(总第296期)[J].职业技术教育,2022,第34期
  • 李玉静,岳金凤(吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院).推进职普融通:内涵逻辑、现实困境与突破路径[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 孟凡华,王斯迪(吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院).推进科教融汇:新视野、新领域、新赛道[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 于志晶1,2,孟凯3(吉林工程技术师范学院教育学部;吉林省职业教育研究中心;吉林工程技术师范学院教育科学学院).建设强国,职教何为 ——在构建新发展格局中谋划职业教育高质量发展[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 平和光1,2,刘雨寒3(吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院;华中师范大学;吉林师范大学教育科学学院).统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新:省级人民政府教育统筹的调适与变革[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 张祺午,荣国丞(吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院).中国式现代化背景下深化产教融合的基本经验与创新方向[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 张毛毛1,刘颖2,张嗣德3(天津职业技术师范大学职教学院;天津职业技术师范大学职业教育教师研究院;天津职业技术师范大学).“披荆斩棘的奖牌”:世界技能大赛中国选手成长轨迹研究 ——基于生命历程的视角[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 李新发(天津职业技术师范大学职业教育教师研究院;教育部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目办公室).职业教育作为一种教育类型的典型特征辨析[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 褚金星1,周小青2(南通职业大学;南通职业大学科技服务与产业处).新《职业教育法》背景下职业院校推进产教融合的路径探讨[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 余玉(南昌大学新闻与传播学院).中央苏区时期徐特立职业教育思想的早期探索与现实启示[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 凌磊(宁波大学教师教育学院).恪守与突围:韩国终身教育振兴计划述评[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 马君,王盼盼(陕西师范大学教育学部).“意义”是打开职业教育价值之门的金钥匙 ——读《从就业谋生到美好人生——职业教育漫话》[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 孟凯.推动职业教育高质量发展,为实现中国式现代化贡献职教力量[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 李胜领1,付小倩2(上海大学;江西科技师范大学).中东欧国家资历框架政策选择的合理性反思[J].职业技术教育,2022,第33期
  • 秦国锋,李国帅,糜沛纹,李铭,郑立云,张云莉(广西师范大学).“岗课赛证”融通视阈下职业教育课程开发:要义、策略与路径[J].职业技术教育,2022,第32期
首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页 共有22页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966