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期刊文章列表

  • 刘曼(北京市经贸高级技术学校).“工学五合”,培养新时代幼儿教师[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 张丽君,王健楠,徐江琼(北京市对外贸易学校).中职教师教学能力提升模式的构建与实施[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 毕泽宇.新时代北京高校中国台湾学生国情教育工作实践研究[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 黄晓红.大中小学思政课一体化建设的几点思考[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 李娟,张秋曼,樊扬林,许婧.理工科院系开展“学科思政”的实践探索[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 耿彩伟(北京师范大学附属中学).指向深度学习的高中化学单元教学设计研究 ——以“铁及其重要化合物的性质”单元教学为例[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 曹玉兰1,白宇2(北京市西城区教育研修学院;北京市西城区中古友谊小学).核心素养导向下的小学英语主题单元作业设计[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 何暄(北京市西城区教育科学研究院).教育科研 引领发展[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 安烨(北京市第三十五中学).“双新”背景下高中生物建模教学活动的实践探索[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 秦薇(中国人民大学附属中学第二分校).让家校共育为学生的成长赋能[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 李刚刚.创新人才培养,基础教育何为[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 赵方红(北京市延庆区教育科学研究中心).依托优质学习活动培育语文核心素养[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 高春蕾,王晓晋(北京市怀柔区教科研中心).自适应学习视角下培养青年教师基础科研能力的策略[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 陈凯.以美引真 以美导善——杨辛先生的百岁美学人生[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 张鹤(北京市海淀区教师进修学校).北京市海淀区张鹤数学名师工作室[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 张鹤(北京市海淀区教师进修学校).让教学研究成为工作的习惯[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 钟毅(北京市海淀区教师进修学校附属实验学校).名师工作室 ——教师专业化成长的“孵化器”[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 周海楠(北京市海淀区教师进修学校附属实验学校).唤醒数学思维的名师工作室[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 李银环(北京市通州区培智学校课程室).我们的未来一定更美好[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 芦咏莉(北京第二实验小学).基础教育为社会主义现代化建设筑牢战略性基础[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 单银雪(北京市西城区名苑幼儿园).以构建“三全育人”为主线,实现全面育人的三个“一体化”[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 张丽萍,廉文文.上好乡村振兴“大思政课”培养知农爱农新型人才——访北京农学院党委书记赵锋[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 石薇(北京市门头沟区育园小学).“双减”背景下小学英语作业的优化设计[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 王瑜(北京市房山区实验中学).科学设计课堂教学,提高英语教学实效[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 郑凤华(北京市密云区第四小学).善用“错误”,让课堂更精彩[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 翟明洋(北京市房山区长阳镇长阳中心小学).在小学音乐教学中培养学生的节奏感[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 韩露1,万珺1,张臻1,张洁2,孙凤娇2(北京市第四中学;中国传媒大学传播研究院).通过学科融合提升学生媒介素养 ——以“校园up主训练营”选修课为例[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 边业凝(北京市育才学校).基于主题意义的高中英语单元探究性学习活动的思考与实践[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 陈凤伟(北京市朝阳区兴隆小学).守护好孩子的自然起跑线[J].北京教育(普教版),2022,第12期
  • 耿亚楠(北京小学翡翠城分校轮岗到北京市大兴区礼贤镇第一中心小学).给学生点一盏灯[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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