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懿文.本刊2023年1～12期总目录[J].中学语文教学,2023,第12期
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黄伟（南京师范大学教师教育学院）.层级化：国内外阅读指导与教学改革的共同趋势——基于分级分层阅读研究的探查[J].中学语文教学,2023,第11期
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梅培军，潘琪（温州大学教育学院）.螺旋进阶：阅读教学的结构化探索[J].中学语文教学,2023,第11期
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朱刚（江苏省南京市教学研究室）.层级进阶视域下的语文作业设计——以统编语文教材九年级上册第六单元为例[J].中学语文教学,2023,第11期
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赵桐1，董小玉2（西南大学教师教育学院；云南师范大学文学院）.媒介融合时代中学新闻阅读教学变革：理论逻辑与实践路径[J].中学语文教学,2023,第11期
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赵富良（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.单元整体教学的三级进阶：感知·触摸·整合——以统编语文教材七年级下册第六单元为例[J].中学语文教学,2023,第11期
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崔嵘（首都师范大学）.叙事学视角下的中学小说教学的理路与实践[J].中学语文教学,2023,第11期
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刘世荣1，张爱娜2（河北省沧州市新华区教体局；河北省沧州市新华区实验中学）.以名著名篇浸润，让妙笔生花[J].中学语文教学,2023,第11期
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王超（江苏省无锡市新城中学）.典型性问题情境的创设策略——以《水浒传》阅读为例[J].中学语文教学,2023,第11期
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都术才（安徽省池州市九华山风景区中心学校）.写作教学：为应试，还是为未来生活？[J].中学语文教学,2023,第11期
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王羽（江苏省苏州中学）.申论写作：提高学生深度说理能力[J].中学语文教学,2023,第11期
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王栋生.因为“能想”，所以“会听”[J].中学语文教学,2023,第11期
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周慧琴，杨继利（浙江师范大学教育学院）.为何在“秋天”怀念？——《秋天的怀念》解读[J].中学语文教学,2023,第11期
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刘冬梅（重庆市育才中学校）.杨绛《老王》的交往理性解读[J].中学语文教学,2023,第11期
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徐地仁（江苏省兴化中学）.就是那一只促织[J].中学语文教学,2023,第11期
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郭传斌（山东省淄博第四中学）.《答司马谏议书》驳论逻辑靶点的提炼与选择[J].中学语文教学,2023,第11期
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冯熔（重庆市忠县忠州中学校）.《老人与海（节选）》（第二课时）教学设计[J].中学语文教学,2023,第11期
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常凯（南京师范大学附属中学实验初中）.《雁门太守行》教学设计[J].中学语文教学,2023,第11期
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路晶1，蔡明2（江苏省南京市溧水第二高级中学；江苏省张家港市教师发展中心）.2023年全国高考作文题的生态视角、逻辑定位及教学应对[J].中学语文教学,2023,第11期
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杨忠善（吉林省长春外国语学校）.以新课标为指导的阅读策略浅析[J].中学语文教学,2023,第11期
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李涛（保定学院文学院）.仰之弥高，钻之弥坚[J].中学语文教学,2023,第11期
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祝晓风（中国社会科学院文学研究所）.审美的提升，学术的启迪[J].中学语文教学,2023,第11期
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徐红建（江苏省泰州市教育局教学研究室）.说不尽的于勒——《我的叔叔于勒》教学实录[J].中学语文教学,2023,第11期
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安昊（青海省西宁市教育科学研究院）.从“问题”出发 以“素养”抵达[J].中学语文教学,2023,第11期
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陈家尧（重庆市教育科学研究院）.任务型阅读教学的探讨[J].中学语文教学,2023,第11期
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