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王兴伟（江苏省扬大教科院附属杨庙小学）.拔去实验障碍之钉,领略快乐发现之旅——“钉子板上的多边形”教学思考[J].小学教学研究,2021,第36期
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陈雪莲（重庆市沙坪坝小学）.浅析美术教学以美育德的实践——以人美版美术二年级下册《假如我是巨人》为例[J].小学教学研究,2021,第36期
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耿娟（江苏省南京市高淳区实验小学）.核心素养下思维可视化的小学英语绘本教学研究[J].小学教学研究,2021,第36期
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郝毅（广东省深圳市盐田区乐群实验小学）.基于跨学科学习方式下的小学信息技术教学设计[J].小学教学研究,2021,第36期
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焦欢欢（江苏省南京市百家湖小学）.“学”的活动：找准学习过程的有效支点——以《认识圆柱》为例[J].小学教学研究,2021,第36期
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黄姗姗（江苏省常州市戚墅堰东方小学）.外国小说类课文审辩式教学的思考[J].小学教学研究,2021,第36期
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郭磊，钱海（江苏省无锡市花园实验小学）.解放与成全：自主学习任务单的价值追求[J].小学教学研究,2021,第36期
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王雪（中国教育科学研究院朝阳实验学校）.年级组综合实践活动课程教研模式研究[J].小学教学研究,2021,第36期
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李章科，徐莉华（江西省赣州市黄金实验小学）.基于江西省智慧作业平台下的精准教学实践研究[J].小学教学研究,2021,第36期
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任爱民（江苏省句容市实验小学）.创客,创新,创造——基于创客思维下的小学信息技术教学初探[J].小学教学研究,2021,第36期
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卢燕（江苏省扬州市邗江区实验学校）.在阅读教学中进行拼图式合作学习的教学实践[J].小学教学研究,2021,第36期
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马静（江苏省南京市迈皋桥中心小学）.抓牢少先队阵地 传唱经典红歌[J].小学教学研究,2021,第36期
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雅言.给孩子讲好“人生第一课”[J].小学教学研究,2021,第35期
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王晓华（江苏省无锡市新吴区高浪小学）.学校特色文化建设刍议[J].小学教学研究,2021,第35期
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祁仁东，柯晓莉（江苏省张家港市白鹿小学）.“童·化”理念下的“协同育人”新实践[J].小学教学研究,2021,第35期
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叶青（江西省南昌市雷式学校）.创建新时代家校共育新模式——浅谈学校、家庭、社会三结合教育网络的构建[J].小学教学研究,2021,第35期
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王荷琴（江苏省张家港市中兴小学）.“云上教育同城帮扶”的思考与实践[J].小学教学研究,2021,第35期
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茅成（江苏省南京市江宁区湖熟中心小学）.“关爱每一个,特别关爱这一个”——农村小学随班就读课堂教学有效性策略研究[J].小学教学研究,2021,第35期
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朱祺（江苏省苏州市吴江区小学组块教学研究室）.联结激活：学习思维方式的变革[J].小学教学研究,2021,第35期
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马国英（江苏省苏州市吴江区同里实验小学）.治疗“同盟”：解决儿童认知偏差心理问题的有效路径[J].小学教学研究,2021,第35期
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俞芳芳（江苏省太仓市港城小学）.审美视域下的“玩学创”种植课程开发[J].小学教学研究,2021,第35期
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刘军吉（江苏省连云港市门河中心小学）.“童心绳韵”课程的教育意蕴及实践表达[J].小学教学研究,2021,第35期
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潘晓红，徐宝平（江苏省灌云经济开发区实验学校）.基于项目学习的道德与法治学习评价探索[J].小学教学研究,2021,第35期
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曹铃（江苏省苏州市姑苏区教师发展中心）.体验游戏乐趣,感悟文化魅力——以统编版道德与法治二年级下册《传统游戏我会玩》为例[J].小学教学研究,2021,第35期
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梅艳（江苏省盐城市腾飞路小学）.借助影视资源进行创意微表达的思考与实践[J].小学教学研究,2021,第35期
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吴春芳（江苏省苏州市吴中区木渎中心小学）.掬“生活”之源 润“心灵”之田——以二年级道德与法治《大家排好队》一课为例[J].小学教学研究,2021,第35期
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何燕（江苏省常州市华润小学）.道德与法治课程中的“微观叙事”教育策略——以《安全记心上》教学为例[J].小学教学研究,2021,第35期
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宋文（江苏省南京市东山小学）.润“法”细无声——例谈法治教育在小学道德与法治教学中的渗透[J].小学教学研究,2021,第35期
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朱秀苑（江苏省无锡市新吴区鸿山实验小学）.注重实践探究,演绎精彩课堂——以苏教版科学一年级下册《盐和糖哪儿去了》一课教学为例[J].小学教学研究,2021,第35期
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