-
娄晓黎,张晓雯(东北师范大学地理科学学院;东北师范大学地理科学学院).基于Theil指数的长春市城乡义务教育资源配置问题研究[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
董友军1,朱建山2,王磊3(北京师范大学广州实验学校中学;深圳市光明区马山头学校;陕西省教育科学研究院).学习进阶视域下高三物理二轮复习教学框架的构建与应用[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
卞波(徐州生物工程职业技术学院).传统文化视域下高校践行抗疫精神的有效路径[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
褚丽娟1,梁品文1,陈美彤1,姜雪菲2(长春师范大学地理科学学院;深圳中学).生态文明教育视角下的初中地理研学活动设计[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
王梅,王福祥(曲阜师范大学;曲阜师范大学).儒学美国传播状况多维数据分析[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
黄薇薇(北京第二外国语学院文化与传播学院).新文科背景下《西方古典学》教学实践探索 ——以荷马《奥德赛》中的“摩吕草”为例[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
孙明珠(长春市第九十中学).浅析如何提升中学英语阅读教学有效性[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
陈佳园1,马强强2(吉林交通职业技术学院马克思主义学院;吉林财经大学马克思主义学院).让有信仰的人讲信仰——新时代高校思政课教师的角色定位与育人使命[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
李湛荣(湛江幼儿师范专科学校外语系;菲律宾圣保罗大学).多模态语篇分析视角研究综述[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
孙丽娟(长春市南关区东四小学).小学数学作业设计中的三个“关键字”[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
张乃洁(长春市朝阳区教师幼儿园).幼小衔接的“三大误区”与创新举措[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
刘佳鑫(德惠市岔路口镇第八中学).浅谈高中英语口语纠错教学策略[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
吕妍岩(长春市第一五九中学).浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
徐伟(长春市第一五二中学).用““着地”的方式提升地理教学质量——基于指向核心素养的“5H”策略[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
刘喜民(德惠市第三中学).浅谈初中数学课堂“一三六”教学模式[J].长春教育学院学报,2022,第5期
-
杨术,黄怡丹(华侨大学工商管理学院).数字化背景下侨校教学模式现存的问题及改进路径[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
高成瑨(常州信息职业技术学院).高校突发事件应急管理研究热点、进程与展望(1996—2021)[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
金海燕1,石龙潭2(桂林理工大学外国语言与文化研究所;日本山口大学东亚研究院).日本中小学职业生涯教育的实施框架及启示[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
裴学亮1,郭嘉宁2(华侨大学工商管理学院;武汉理工大学管理学院).移动互联情境对互动式教学模式实施影响的研究——基于不同教学媒介比较[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
陈利霞(山东建筑大学马克思主义学院).后疫情时代工科院校大学生“慢就业”原因探析及应对策略[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
胡冰松1,2,邱爱国2,王红燕2(中南大学公共管理学院;湖南省人民武装学校).精准治理视域下高校征兵工作的价值与实现路径[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
黄明俊1,孙南南2,张美茹3(桂林师范高等专科学校;沈阳师范大学;沈阳科技学院).核心素养校本化表达的必要性及指导原则与实施策略[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
王平1,王楷茗2(吉林大学马克思主义学院;中央民族大学民族学与社会学学院).时代·理论·实践:“对党忠诚”的三重逻辑[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
刘庆宇,马勇军(青岛大学师范学院;青岛大学师范学院).乡土课程:五育融合视角下的地方课程研究[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
王军,李群(长春职业技术学院;长春职业技术学院).高职院校职业核心能力视域下生命健康课程体系构建与实施[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
陈莉(河南牧业经济学院).强化应用型高校教师队伍“一德三能”建设路径研究[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
刘红(福建省邵武市实验小学).小学数学学习能力培养路径探究[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
谢红秋(长春市第六十八中学).初中音乐教学中的社会情感学习初探[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
蔡欣怡,吴裕崑,孙萌(南开大学滨海学院;南开大学滨海学院;南开大学滨海学院).产出为导向的高校图书馆专业阅读推广策略研究[J].长春教育学院学报,2022,第4期
-
米睿(东北师范大学).高校教师科研评价改革路径对比分析与思考——以英国和美国为例[J].长春教育学院学报,2022,第4期
|