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期刊文章列表

  • 于滢(呼和浩特职业学院美术系;内蒙古教育学会美术教育专业委员会).于滢作品[J].语文建设,2021,第23期
  • 张国圣(呼和浩特职业学院教务处;内蒙古教育学会美术教育专业委员会).张国圣作品[J].语文建设,2021,第23期
  • 谢文韬(南京师范大学泰州学院).生本教学观在语文教学中的应用探索——评《语文应该怎么学》[J].语文建设,2021,第23期
  • 丁艳宾(广西科技师范学院外国语学院).浅议英美文学作品阅读中文化意识的培养——评《英美文学作品赏析——以谭恩美为例》[J].语文建设,2021,第23期
  • 宋云华(武昌工学院).了解中西文化差异 提升学生文化素养——评《英美文学教学研究》[J].语文建设,2021,第23期
  • 吴珊(江苏大学京江学院).比较文化视角下的英美文学中的多样表达——评《文化研究视野中的英美文学》[J].语文建设,2021,第23期
  • 耿红卫,刘鑫鑫(河南师范大学文学院).指向高阶思维发展的初中语文深度学习路径[J].语文建设,2021,第23期
  • 张建辉(福建省晋江市罗山中学).以高阶认知任务驱动教读课文深度阅读——以《我的叔叔于勒》教学为例[J].语文建设,2021,第23期
  • 肖文霞(北京市三里屯一中).初中阅读教学高阶思维训练探索[J].语文建设,2021,第23期
  • 荣维东(西南大学).大单元教学的基本要素与实施路径[J].语文建设,2021,第23期
  • 黄厚江1,孙国萍2(江苏省苏州中学;江苏省苏州市沧浪中学).整本书阅读教学的常见问题及其解决策略[J].语文建设,2021,第23期
  • 王建稳(北京市八一学校).品味语言,体会风景中的情味——例谈单元整体设计下的散文“情景关系”教学[J].语文建设,2021,第23期
  • 何源(人民教育出版社课程教材研究所).遵循日记写作特征,改进日记写作教学[J].语文建设,2021,第23期
  • 孙绍振(福建师范大学闽台区域研究中心;福建师范大学文学院中文系).狄更斯式的幽默:泪水中的微笑和抒情——《大卫·科波菲尔》(节选)解读[J].语文建设,2021,第23期
  • 冯渊(上海市静安区教育学院).高考写作命题思路分析与趋势展望[J].语文建设,2021,第23期
  • 蔡小云,李长忠(福建省泉州第五中学).探索培养思维美感的教学策略——从全国卷文学类文本阅读的设题理路谈起[J].语文建设,2021,第23期
  • 赵海红,张天明(绵阳师范学院).传统“熟读”思想的学理剖析及现代转换[J].语文建设,2021,第23期
  • 段岩霞(山东省淄博市高青县第五中学).基于学情的红色经典专题教学实践——以“黄河精神”专题学习为例[J].语文建设,2021,第23期
  • 文静(河南师范大学教育学部).浅谈分层教学法在初中作文教学中的应用[J].语文建设,2021,第23期
  • 王传新,邓薇(江苏省丰县华山镇华山初级中学).统编教材写作教学路径探寻——以八年级下册第二单元《说明的顺序》为例[J].语文建设,2021,第23期
  • 刘志江(北京景山学校).从被动到交互:学习活动设计的进阶——ICAP框架下的语文学习活动设计[J].语文建设,2021,第23期
  • 苑国明(河北省南皮县教育局教研室).在深深浅浅之间彰显语文教学智慧——评《语文:深深浅浅之间》[J].语文建设,2021,第23期
  • 张金红(河南省鹤壁市淇滨中学).感性教学在语文课堂中的意义——评《贾志敏语文教学艺术研究》[J].语文建设,2021,第23期
  • 杨洁(广东茂名幼儿师范专科学校).文学教学视野下的文学评论应用研究——评《文学评论》[J].语文建设,2021,第23期
  • 王森然.卷首[J].语文建设,2021,第23期
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