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薛琪（苏州工业园区星海实验中学）.基于生物学学科核心素养的PCR创新实验设计[J].生物学通报,2022,第11期
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周敏1，刘银华2，龙翔1（江苏省锡东高级中学；无锡市锡山区教师发展中心）.定量化测定酵母菌细胞呼吸CO2产量的方法[J].生物学通报,2022,第11期
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王萍（江苏省南通第一中学）.基于核心素养的高中生物学行知课堂——以“种群的数量特征”为例[J].生物学通报,2022,第11期
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赵秀娟1，茅昌芳2（北京市延庆区十一中学；北京市延庆区教育科学研究中心）.核心素养视角下初中生物学单元教学设计实践研究[J].生物学通报,2022,第11期
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李琳（清华大学附属中学）.“基因与性状的关系”单元教学中“表观遗传”一节教学设计[J].生物学通报,2022,第11期
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李诺，刘恩山（北京师范大学生命科学学院）.科学教育研究中的文献综述的撰写[J].生物学通报,2022,第11期
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王丽丽（上海市同济中学）.利用科学史进行“光合作用的研究历史”一节课的教学设计[J].生物学通报,2022,第11期
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宋敬东（中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所）.痘苗病毒[J].生物学通报,2022,第11期
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本刊讯.《纷乱中的秩序2——生命现象的偶然与必然》——《生物学通报》科普文选系列丛书第2册出版发行[J].生物学通报,2022,第11期
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刘俊波，张敏（教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)）.虚拟现实在中学生物学教学中的应用[J].生物学通报,2022,第10期
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张玉莹1,2，林怡婷1,2，陈佳钰1，初明1,2，李燕1,2，王月丹1,2（北京大学基础医学院免疫学系；国家卫生健康委员会医学免疫学重点实验室）.嵌合抗原受体（CAR）-T细胞的单细胞转录组测序研究[J].生物学通报,2022,第10期
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方可，甄橙（北京大学医学部）.神经传递理论的历史探索[J].生物学通报,2022,第10期
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陈胜群，简望生（益阳市第一中学）.“酵母细胞固定化”实验的改进与教学优化[J].生物学通报,2022,第10期
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何启瑜，王麟，鲁凤民（北京大学基础医学院病原生物学系）.关注猴痘病毒感染[J].生物学通报,2022,第10期
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刘恩山（北京师范大学生命科学学院）.响应时代呼唤 持续阔步发展——我国义务教育生物学课程20年的挑战和发展[J].生物学通报,2022,第10期
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陈月艳（北京市第四中学）.以师生日、月体温变化和生活体验为主线进行体温调节的教学[J].生物学通报,2022,第10期
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梁前进（北京师范大学生命科学学院）.《生物学通报》——科学灵感和教学思想的启迪者[J].生物学通报,2022,第10期
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冯国庆（四川外国语大学附属外国语学校）.有关ATP跨膜运输的介绍[J].生物学通报,2022,第10期
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巨文锋，张志亮，王龙忠，黄沁，梁旭明.《生物学通报》70周年刊庆系列活动之第一届全国生物摄影大赛优秀作品 植物方向[J].生物学通报,2022,第10期
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张劲硕（中国科学院动物研究所国家动物博物馆）.从读者、作者到编委——《生物学通报》伴我成长[J].生物学通报,2022,第10期
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黎莉莉1，王飞1,2（西北师范大学教育学部；人民教育出版社博士后科研工作站）.中学生物学教育教学研究70年：核心主题与演进趋势——基于1952—2022年《生物学通报》5974篇论文的可视化分析[J].生物学通报,2022,第10期
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姜联合（中国科学院植物研究所）.生物学科学教育的实践和思考——纪念《生物学通报》创刊70周年[J].生物学通报,2022,第10期
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王薇（北京教育学院丰台分院）.立足科学教育，践行树人使命——纪念《生物学通报》创刊70周年[J].生物学通报,2022,第10期
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本刊讯.庆祝创刊70周年《生物学通报》举办刊庆纪念活动暨2022届编委换届大会[J].生物学通报,2022,第10期
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