-
袁东华（吉首大学）.对当前我国高等教育结构调整的思考[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第12期
-
张珂，郑中华（上海应用技术大学）.课程思政视角下机械专业研究生机械设计能力培养 ——以上海应用技术大学机械工程学院为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第12期
-
刘梦頔，郝龙帅，张瑛媛（中国石油大学(北京)）.理工类高校本科教学质量保障体系建设现状研究 ——基于国内15所理工类高校本科教学质量分析报告[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第12期
-
郭秀兰（湖北工业大学）.地方高校教学督导工作的满意度调查与问题研究 ——以湖北工业大学为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第12期
-
杨丽红，米朋树，张冬梅（大兴安岭职业学院）.参赛教学法对高职师生双向驱动作用的研究 ——以大兴安岭职业学院为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第12期
-
翁莉（南京信息工程大学）.高校专业课程思政教育的探索与设计 ——以“网络营销”课程为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
李磊，李晨蕾，唐小小（浙江师范大学）.“交通安全工程”课程思政元素的挖掘与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
李淑侠，刘晓艳，高亚臣（黑龙江大学）.大学物理线上线下混合教学模式研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
傅琪，付天海（大连外国语大学）.高校外语专业课程思政改革研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
孙宏伟，范馨予（东北大学）.基于OBE与PBL的课程思政建设路径探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
吴磊，马孝义（西北农林科技大学）.研究生人才培养质量提升策略 ——基于新型导学关系构建机制[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
程洁1，王开宝2（淮南师范学院；安徽医科大学临床医学院）.安徽红色文化融入“中国近现代史纲要”课程的路径探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
胡军，于浍，武志辉（哈尔滨理工大学）.及时教学理念下“优化与运筹”课程教学改革探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
项贤国，李锦波（唐山师范学院）.基于诊所式教学的“经济法”课程教学方法改革研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
孙海燕，郭伟，于立河（黑龙江八一农垦大学）.资源利用与植物保护农业硕士教学案例库建设初探[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
杨桂兰，施长君（哈尔滨师范大学）.降低大学生就业成本提升就业质量的逻辑理路与实践对策[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
陈俊（遵义医科大学）.红色文化融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学的路径探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
徐蕾，张威（哈尔滨理工大学）.具身型翻译教学构成要素探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
何平（浙大宁波理工学院）.学生互评在“工程训练”课程实践教学过程中的应用[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
李湘玲，赵雅平（吉首大学）.“两山理论”下绿色创业教育实践及发展建议 ——以吉首大学为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
杨锴（南京信息工程大学）.高校学生在线课程评论的动态变化研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
杨富（上海师范大学；拉萨师范高等专科学校）.思政课信息化建设中师生教学关系的重构[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
张成凤，白金凤（西北农林科技大学）.新时代提升红色家书的大学生爱国主义教育功能探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
宋述芳，王致，付航（西北工业大学）.人工神经网络与“可靠性工程”课程的完美融合[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
朱云霞（中国矿业大学）.“新文科”背景下高校文学课程建设的路径与意义[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
刘芳，张梦怡，王昌忠（山东理工大学）.新时代中华优秀传统文化融入马克思主义哲学教学路径与原则的思考[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
-
李跟强（北京航空航天大学）.基于雨课堂的“经济思想史”课程思政建设研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第11期
|