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李余龙（东莞理工学院）.党的斗争精神融入高校"军事理论"课程的价值、内涵与路径[J].黑龙江教育,2023,第30期
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李铁宁，沈鲸（长沙理工大学；长沙学院）.基于"微助教"SPOC大班制翻转课堂教学设计——以"职业生涯规划"课程为例[J].黑龙江教育,2023,第30期
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李辰，舒睿，刘贵杰（中国海洋大学）.基于CDIO理念的"三层次"电工电子实训教学模式探究与实践[J].黑龙江教育,2023,第30期
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朱近赤，谢迎春，刘贵杰（中国海洋大学）.基于虚实结合的"柴油机拆装实验"课程教学改革初探[J].黑龙江教育,2023,第30期
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黄西萌（西北工业大学）."大学俄语"课程思政素材的选择标准及融入方式探析[J].黑龙江教育,2023,第30期
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姜兆华，古松（西南科技大学）.一流专业背景下"土木工程施工与组织"课程的线上线下混合式实践教学研究[J].黑龙江教育,2023,第27期
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石洪波，张明明，赵文媛（哈尔滨医科大学）.重构生物信息学专业基础课教学内容培养学生创新能力——以"数据结构"课程为例[J].黑龙江教育,2023,第27期
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徐蕾，朱诗婷（北京中医药大学）.关于"新时代中国特色社会主义理论与实践"课程改革的思考[J].黑龙江教育,2023,第27期
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邰鹏峰，纪红梅（上海中医药大学；复旦大学）."大思政课"视域下中医药文化融入"思想道德与法治"课程教学的理与路[J].黑龙江教育,2023,第27期
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禹梅，尹世堂，高倬源（云南民族大学）.新文科背景下外语与其他学科专业交叉融合路径研究——以"专业+非通用语"人才培养模式为例[J].黑龙江教育,2023,第27期
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董晓梅，吴文英，郑华（北京工业大学；玉溪师范学院）.地方高水平工科院校国际交流合作的发展趋势和推进策略[J].黑龙江教育,2023,第27期
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周飞（河南大学）.新文科视域下高校"文学概论"课程探索[J].黑龙江教育,2023,第27期
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牛艳华（郑州师范学院）.基于实践能力培养的高校"人文地理学"课程教学改革探索[J].黑龙江教育,2023,第27期
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黄哲，杜斐烨，吕江林（上海财经大学浙江学院；浙中金融研究院；上海财经大学浙江学院；江西财经大学）.大型乡村社会调查实践的课程构建与实施路径研究[J].黑龙江教育,2023,第27期
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李阳（河北师范大学）."中国教育史"课程思政体系建构与实践路径研究[J].黑龙江教育,2023,第27期
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梁曼（黑龙江大学）."五育并举"视域下高校思想政治工作评价体系构建研究[J].黑龙江教育,2023,第27期
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邱海英，杨振林，李达铎（广西幼儿师范高等专科学校）.职业院校SPOC"三三制"双线混融教学模式构建[J].黑龙江教育,2023,第27期
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白丽，刘妍，邵红岭（河北农业大学）."国际贸易"课程思政教学设计与考核评价研究[J].黑龙江教育,2023,第27期
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曲伟，邱成军，曲艺（北部湾大学）.基于中国大学MOOC(慕课)的"数字电子技术"课程线上线下混合式教学模式研究与实践[J].黑龙江教育,2023,第27期
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阮滢瑛（福建江夏学院）."基础法语""滴灌式"课程思政建设探索[J].黑龙江教育,2023,第27期
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林智敏，杨华平，吴启红（成都大学）."桥梁工程"课程教学改革对策研究与实践[J].黑龙江教育,2023,第24期
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郑娟，杨丁丁，张华文（浙江海洋大学）.新时代安全工程专业课程思政教学改革研究与实践[J].黑龙江教育,2023,第24期
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钱韦吉，莫丽（西南石油大学）.面向创新型人才培养的一流课程建设与探索——以"机械设计基础"课程为例[J].黑龙江教育,2023,第24期
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郑娆，安瑛（北京化工大学）.基于BOPPPS模型的"工程制图"课程混合式教学改革与实践[J].黑龙江教育,2023,第24期
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王晓军，徐冬梅（上海工程技术大学）."过程控制系统"课程的"四阶式"实践教学方法设计[J].黑龙江教育,2023,第24期
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高艳红，侯杰（东北农业大学；哈尔滨师范大学）.合理"增负"背景下"公共部门人力资源管理"课程对分课堂教学模式探究[J].黑龙江教育,2023,第24期
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