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宋俊楠，马勇军（青岛大学师范学院；青岛大学师范学院）.“新课标”背景下小学语文课堂合作教学样态重塑 ——基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的分析[J].现代教育,2022,第9期
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王微1，秦善鹏2（江苏省昆山市培本实验小学；云南师范大学）.任务型教学创设读写一体课堂的探索性实践 ——以部编本小学语文五年级（上册）习作单元为例[J].现代教育,2022,第9期
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俞静宜1，郑君辉2（杭州师范大学；杭州师范大学东城第二小学）.“双减”背景下家庭教育的困境及提升策略[J].现代教育,2022,第9期
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陈宇航（上海师范大学教育学院）.国外中小学人工智能教育建设经验与启示[J].现代教育,2022,第9期
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傅艳艳1，张忠彦2（济南市天桥区教育和体育局；济南市天桥区教育和体育局教科室）.中小学、幼儿园教师教育科研素养现状、问题及对策 ——基于J市T区教师的问卷调查[J].现代教育,2022,第9期
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