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张桂杰（大连财经学院）.从报表角度看市场化债转股的企业选择 ——以鞍钢为例[J].邢台学院学报,2021,第4期
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陈群，陆建华（安徽大学哲学学院）.从庄子《逍遥游》“物”与“我”的视角论其清廉思想[J].邢台学院学报,2021,第4期
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陈丽平（福建江夏学院）.生活物流发展的影响因素分析 ——以福州为例[J].邢台学院学报,2021,第4期
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杨帆（天津大学国际教育学院）.阿尔伯塔大学管理理念对我国高等教育国际化的启示[J].邢台学院学报,2021,第4期
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赵国杰（天津大学管理与经济学部）.苏东坡囊括《渔父词》作《浣溪沙》缘起与全过程探析[J].邢台学院学报,2021,第4期
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李俊生（邢台学院）.直隶第四师范学校首位共产党员事迹考[J].邢台学院学报,2021,第4期
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刘纪新，黄恋（云南师范大学国际汉语教育学院）.中泰同性爱情题材电影艺术的个案分析[J].邢台学院学报,2021,第4期
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王韶峰1，尼米聪2（威县地方志办公室；邢台学院）.威县城：千年古称为“雉川” ——宋代宗城县治所雉川村位置辨析[J].邢台学院学报,2021,第4期
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郝艳燕（郑州工程技术学院）.论袁中道的《导庄》思想[J].邢台学院学报,2021,第4期
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李桂然，洪秘密，朱莹莹，康兵，李小昐（河北水利电力学院）.国际商务专业课程思政与第二课堂结合探析[J].邢台学院学报,2021,第3期
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刘洁1，郭广伟2,3（泰国华侨崇圣大学中国语言文化学院；河北工程大学马克思主义学院；河北师范大学马克思主义理论博士后流动站）.国际汉语教材中文化因素的处理策略探索 ——以《Discover China》 为例[J].邢台学院学报,2021,第3期
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黄立华（安庆师范大学外国语学院）.反讽的话语:《等待戈多》救赎主题探究[J].邢台学院学报,2021,第3期
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韩冰1，熊亮2，彭彧垚3（长沙商贸旅游职业技术学院；湖南农业大学；内蒙古师范大学）.新时代高校教师党支部建设实施路径研究[J].邢台学院学报,2021,第3期
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孙俊花，岳惠玲，田素云（邢台学院）.基于管理会计视角的企业竞争力提升研究[J].邢台学院学报,2021,第3期
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张利锁（廊坊师范学院社会发展学院）.师范专业认证视野下的中国通史课程教学改革[J].邢台学院学报,2021,第3期
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蒋瑞格，安晓镜，刘小丽（邢台学院教育科学教学部）.当代大学生国家认同与逆境信念的关系:人生意义感的中介作用[J].邢台学院学报,2021,第3期
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林景生（闽南师范大学）.转型与变革:专业认证背景下师范教育质量提升研究[J].邢台学院学报,2021,第3期
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马东东（保山学院政府管理学院）.乡村振兴背景下易地扶贫搬迁移民社区治理的实践逻辑[J].邢台学院学报,2021,第3期
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田德芳（延安大学西安创新学院）.论《最后一个匈奴》的启蒙意识[J].邢台学院学报,2021,第3期
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陈玲玲（东莞理工学院城市学院）.基于学习型组织的高校教师发展路径探析[J].邢台学院学报,2021,第3期
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王春雷，李阿建（邢台学院体育学院）.后疫情时代河北冰雪产业高质量发展:困境与路径[J].邢台学院学报,2021,第3期
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周丽1，陈俐文2（淮阴工学院；中华大学）.基于Moodle平台的混合式学习评价设计与实践[J].邢台学院学报,2021,第3期
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张兰英，王军英，霍维涛（邢台学院）.OBE理念下应用型转型高校双师型教师产出绩效评价研究 ——以邢台学院为例[J].邢台学院学报,2021,第3期
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王彩君，梁慧锋（邢台学院）.立德树人视域下无机化学课程思政教学实践探索[J].邢台学院学报,2021,第3期
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邓凯，杨灿灿，李伟涛，赵明伟（滁州学院地理信息与旅游学院）.基于OBE理念的学科竞赛与专业教学融合研究 ——以WebGIS开发课程为例[J].邢台学院学报,2021,第3期
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张慧芝（中共青海省委党校）.习近平关于全面从严治党论述研究[J].邢台学院学报,2021,第3期
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郭桂全，胡巧红，王彦娜，席明静（邢台学院）.抗疫精神融入大学生思想政治教育的价值与路径探究[J].邢台学院学报,2021,第3期
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