-
张慧芳1,2，董一兵1，王艳超2,3，吴方元1（河北经贸大学；邢台学院；河北省数字化淡水水产养殖技术重点实验室）.京津冀渔业生态安全评价与调控对策研究[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
曹庆奎1,2，张茜茜1，任向阳1（河北工程大学；廊坊师范学院）.基于需求可拆分的多车型应急物资配送路径优化研究[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
原杰（邢台学院）.郭守敬以前八尺圭表在笛卡尔坐标系下的工作机理[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
李新悦，周师（安徽医科大学马克思主义学院）.农村“微腐败”的概念、多维归因与治理路径 ——乡村振兴的视角[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
钱力1，段杉2（萍乡学院商学院；萍乡学院马克思主义学院）.乡贤群体助力乡村治理现代化的时代背景与实践路径[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
赵帅鹏（华中师范大学国家文化产业研究中心）.图像的超越：非遗视域下内丘神码的省思与展望[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
吴成达1，贾绍俊2（滁州职业技术学院；巢湖学院）.论习近平生态文明思想的马克思主义哲学内蕴[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
孔会青（邯郸学院）.河北省数字普惠金融与乡村振兴耦合协同分析[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
任阳阳，朱筱婧（阜阳师范大学）.农产品区域公用品牌形象设计探讨 ——以安徽为例[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
屈志一（赤峰学院法学与商务学院）.乡村治理法治化的现实困境及其纾解策略[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
夏雨清，吴月红（安徽工程大学马克思主义学院）.高校辅导员队伍与思政课教师队伍融合建设研究 ——基于思政课“示范课堂”建设的实践[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
钟永强（福建农林大学金山学院）.应用型本科院校校外实践教学基地建设探析[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
张振东（河南师范大学美术学院）.我国高等艺术教育外部环境和社会时局的分析与启示[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
沈艳（中共全椒县委党校）.数字技术赋能下“三治融合”乡村治理体系优化路径研究[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
郑艳君（湖南女子学院社会发展管理学院）.乡村家政素质教育促进乡村振兴的现实逻辑与实施路径[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
车文文，刘梅芳（邢台市图书馆）.邢台市图书馆微信公众号传播影响力浅析[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
李翌，王瑞峰，舒凯，邓宇轩（陕西理工大学）.大学生高校管理参与权的法制保障探析[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
王计永，张培（邢台学院）.习近平思政课本质论的逻辑理路、内涵意蕴与实践路径[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
康民军，许秋阁（河北工业大学）.高校思政课实践教学的“三维”路径依赖[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
肖扬清，周军（集美大学财经学院）.消费金融对我国城镇居民消费结构的影响[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
蔡雪雅（湖州师范学院教师教育学院）.“双减”背景下中小学教师工作负担表征及破解路径[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
孟磊，贾德辉（沈阳工业大学马克思主义学院）.抗大教学模式对新时代高校课程思政建设的启示研究[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
马晓红，刘小丽，王欣（邢台学院）.课程思政建设的内生逻辑和路径探索[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
屈晴爽（安徽大学文学院）.略论陈彦小说的戏剧化特征 ——以《喜剧》为例[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
田裕丹，绽小林（青海民族大学马克思主义学院）.红色文化助力乡村振兴的影响因素与路径探析[J].邢台学院学报,2023,第3期
-
段文芳（大理大学）.乡村振兴背景下古旧建筑的保护困境与活态传承探索 ——以大理市银桥镇为例[J].邢台学院学报,2023,第2期
-
张春1，陈月巧2（贵州财经大学；清华大学）.融合视角下高校课程思政与思政课程统筹建设研究[J].邢台学院学报,2023,第2期
-
陈晓乐1,2，郭亚南1，刘宁宁1（邢台学院；河北师范大学）.地方本科师范院校新师范建设：缘起、内涵及实现路径[J].邢台学院学报,2023,第2期
-
高建丽，陈杨，张晓晴（山东工商学院）.代际支持、养老保险对老年人幸福感的影响及城乡差异[J].邢台学院学报,2023,第2期
|