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期刊文章列表

  • 唐玉溪(深圳大学社会科学学院).文化视域下的深度学习:推动全民终身学习的新视角[J].成人教育,2023,第10期
  • 余知澄,陈雄(湖南工业大学法学院).老年教育保障立法框架研究[J].成人教育,2023,第10期
  • 屠明将1,姜伯成2,陈明建2(重庆师范大学初等教育学院;重庆市教育科学研究院).老年教育资源供给第三空间路径的理论重构与策略优化[J].成人教育,2023,第10期
  • 许婧(吉隆坡建设大学;上海行健职业学院).论我国普通教育与职业教育渗透融通发展的法律支撑——以新《职业教育法》的实施为背景[J].成人教育,2023,第10期
  • 梁海兰,赵聪,李焱(重庆商务职业学院).“职继融通”服务老龄社会的时代价值、实践难点及实施路径[J].成人教育,2023,第10期
  • 张枝实(浙江开放大学发展规划处;浙江开放大学系统建设处).转型期开放大学共同体构建的逻辑内涵与路径探析[J].成人教育,2023,第10期
  • 任伟1,宋冠澎1,2(哈尔滨工程大学;绥化学院).基于PCA法的成人教育混合式教学效果评价及路径优化[J].成人教育,2023,第10期
  • 刘晓玲1,朱姗2(安阳师范学院;天津城建大学).捷克共和国处境不利群体职业技能提升的背景、框架及特征[J].成人教育,2023,第10期
  • 万瑶,孙梅(上海交通职业技术学院).职业教育任务本位课程信息化教学的优化路径——基于建构主义视角[J].成人教育,2023,第9期
  • 李晓夏,赵秀凤(中国石油大学).数字赋能与乡村人才振兴——“数商兴农”背景下新农人培育循环体建设研究[J].成人教育,2023,第9期
  • 李凤霞1,王朋利2,王小军1,魏子涵1(江苏开放大学;广东技术师范大学).教育元宇宙赋能全民终身学习:机理、框架及案例[J].成人教育,2023,第9期
  • 闫俊(开封大学创新创业学院).学生主体性视角下职业教育友好型社会构建研究[J].成人教育,2023,第9期
  • 王明志(常州工业职业技术学院马克思主义学院).新时代高职教育协同治理的内涵、重点及策略[J].成人教育,2023,第9期
  • 李宁,许之民(安徽师范大学教育科学学院).从愿景到现实:终身学习政策、实施战略与学习型城市建设——UIL《让终身学习成为现实》手册之解析[J].成人教育,2023,第9期
  • 吕慧(山西大学).传统到现代:我国社会教育内容的历史嬗变及其特征[J].成人教育,2023,第9期
  • 邵艾群,李倩(四川师范大学教育科学学院).我国弱势群体社区教育研究的可视化分析[J].成人教育,2023,第9期
  • 王婷娟1,王颖2(上海第二工业大学外语与文化传播学院;上海师范大学天华学院).“五育并举”背景下高等学历继续教育美育课程建设探索——以音乐类非遗为例[J].成人教育,2023,第9期
  • 高洁,彭绍东(湖南师范大学教育科学学院).国际学习分析技术研究热点及未来趋势探讨[J].成人教育,2023,第9期
  • 孙传远,董丽敏,李爱铭(上海开放大学人文学院).慕课学习者深度学习体验效果研究——基于“心理学与生活”课程学习者评论内容的分析[J].成人教育,2023,第9期
  • 罗汝珍,谢露静,唐小艳(长沙环境保护职业技术学院).职业教育产教融合政策执行成效的评价研究[J].成人教育,2023,第9期
  • 陈馨(南京师范大学教育科学学院).近三年国外成人教育研究进展和评述——基于国际学术期刊文献的分析[J].成人教育,2023,第9期
  • 何学军,肖瑞兵,曾东升(南京科技职业学院).基于COMET能力模型的职业院校“双师型”教师专业标准构建研究[J].成人教育,2023,第8期
  • 王坤,魏澜(云南师范大学职业技术教育学院).基于PMC指数模型的产教融合政策量化评价及优化路径[J].成人教育,2023,第8期
  • 俞林1,周桂瑾1,崔景贵2,于云波1,许敏1(无锡职业技术学院;江苏理工学院).职业本科教育发展的现实困境、办学定位与实践路径[J].成人教育,2023,第8期
  • 胡央波(浙江开放大学/浙江省社区教育指导中心/浙江老年开放大学).UGC视域下的未来社区学习共同体培育机制探究[J].成人教育,2023,第8期
  • 王建根1,杜燕锋1,马林2(广东开放大学;华南师范大学).融合发展理念下的社区教育资源整合及其实现路径[J].成人教育,2023,第8期
  • 叶繁1,2,曾祥跃1(广东开放大学;华南师范大学).个体致思与结构融合:开放大学教师专业发展机制“必然”逻辑构建研究[J].成人教育,2023,第8期
  • 朱敏,匡颖,张伶俐,雷雪蓉(华东师范大学教育学部).“可持续发展教育2030”实施框架解析及我国行动建议[J].成人教育,2023,第8期
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