期刊的影响因子--文章列表

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黄海雁¹，许国成²，付莹¹（浙江理工大学心理系；浙江理工大学党委学工部）.大学生成就目标定向与学习投入的关系：时间管理倾向的中介作用[J].心理学探新,2017,第4期梁英豪^1,2，张大均¹，梁迎丽³（西南大学心理学部心理健康教育研究中心；四川文理学院教师教育学院；南京邮电大学教育科学与技术学院）.3～6年级小学生心理素质发展的现状与特点[J].心理学探新,2017,第4期杨铖^1,2，刘建平^1,3（江西师范大学心理学院；南昌工程学院心理健康教育与咨询中心；江西省心理与认知科学重点实验室）.家庭氛围对农村留守儿童心理健康的影响：“养”“育”割裂？[J].心理学探新,2017,第4期张林¹，赵凯莉¹，刘燊^1,2，詹文琦¹（宁波大学心理学系暨研究所；中国科学技术大学人文与社会科学学院）.父母、同伴依恋对青少年孤独感的影响模型：基于不同类型学校的检验[J].心理学探新,2017,第4期陈万芬，张大均，潘彦谷，罗世兰，刘广增（西南大学心理健康教育研究中心心理学部）.青少年父母依恋与生活满意度的关系：心理素质的中介作用[J].心理学探新,2017,第4期艾娟，严晶华（天津商业大学心理学系）.肯定类型对扩展接触改善同性恋态度的影响[J].心理学探新,2017,第4期张恒超（天津商业大学法学院心理学系）.共享方式对参照性交流学习过程和选择性注意的影响[J].心理学探新,2017,第4期李菲菲，刘宝根（浙江师范大学杭州幼儿师范学院）.汉语声调对称规则的内隐学习及变异性效应[J].心理学探新,2017,第4期杨子京，李卓，王爱平（北京师范大学心理学院）.结果呈现对决策过程影响的眼动模式[J].心理学探新,2017,第4期付聪，韩仁生（曲阜师范大学教育科学学院）.父母温暖与青少年情绪表达能力的关系：害羞和自尊的中介作用[J].心理学探新,2017,第4期罗世兰，潘彦谷，张大均，陈万芬，刘广增（西南大学心理健康教育研究中心西南大学心理学部）.心理素质对高中艺体生应对方式的影响：多重中介效应分析[J].心理学探新,2017,第4期翟贤亮，葛鲁嘉（吉林大学哲学社会学院）.本土自觉：心理学本土化的边际人格困境及其超越[J].心理学探新,2017,第4期刘建清（中国政法大学社会学院心理学系）.司法情景中证据使用策略技术探析[J].心理学探新,2017,第4期朱璐瑶¹，崔占玲²（山西师范大学教育科学学院；河北师范大学教育学院）.字形信息在藏—汉双语者汉字词识别中的作用[J].心理学探新,2017,第4期刘甜芳^1,2，杨莉萍²（岭南师范学院法政学院；南京师范大学心理学院）.老化的年龄标识：主观年龄对老年人主观老化体验的影响[J].心理学探新,2017,第4期郑皓元¹，叶浩生²，苏得权²（广州大学教育学院；广州大学心理与脑科学研究中心）.有关具身认知的三种理论模型[J].心理学探新,2017,第3期许璟^1,2，赵磊³，魏丽华⁴，沈伊默⁵（江西师范大学；江西财经大学工商管理学院；重庆青年职业技术学院；西南大学国际学院；西南大学心理学院）.组织支持感对组织认同的影响: 内部人身份感知和自尊的中介作用[J].心理学探新,2017,第3期张阔，侯茶燕，杨柯，李萌（南开大学政府管理学院社会心理学系）.心理资本与工作绩效的关系: 基于本土心理资本理论的视角[J].心理学探新,2017,第3期王钢¹，张大均²（成都大学师范学院；西南大学心理健康教育研究中心）.幼儿教师心理资本、职业压力与工作绩效:应对方式的中介作用[J].心理学探新,2017,第3期陈维¹，何妃霞²，黄蓉³，赵守盈¹（贵州师范大学教育科学学院；贵州财经大学公管学院；贵州师范学院教育科学学院）.生命意义问卷( 修订版) 在初中生群体中的信效度:留守与非留守学生的比较分析[J].心理学探新,2017,第3期张奇勇¹，卢家楣²，陈成辉³，闫志英⁴（扬州大学教育科学学院；上海师范大学教育学院；南京财经大学外国语学院；云南师范大学心理系）.情绪感染问卷的中国化修订与信效度检验[J].心理学探新,2017,第3期陈瑞涵^1,2，陈群林²，杨文静²，张庆林²（重庆邮电大学党委宣传部；西南大学心理学部）.无意识成就目标激活与追求: 来自 ERP 的证据[J].心理学探新,2017,第3期史滋福，龙超钥，谢贝（湖南师范大学教育科学学院）.因果信息在贝叶斯推理中的作用: 问题情境的调节[J].心理学探新,2017,第3期陶晓丽¹，张旭东²，陈银欢¹，李诗思¹，陶维东¹（岭南师范学院教育科学学院；肇庆学院教育科学学院）.具身化空间四卡问题解决的内容效应[J].心理学探新,2017,第3期董晶晶，姚本先（安徽师范大学应用心理学系）.威廉·詹姆斯与具身认知心理学[J].心理学探新,2017,第3期李丛，张清芳，黄韧（中国人民大学心理系）.词汇获得年龄在物体和动作图画命名中的不同作用[J].心理学探新,2017,第3期陈佳昕，周蓓蓓，闻素霞（新疆师范大学心智发展与学习科学重点实验室）.不同任务类型对熟练维汉双语者跨语言启动不对称性的影响[J].心理学探新,2017,第3期蔡建红¹，黄玉纤²，王玲³（江西科技师范大学马克思主义学院；南方科技大学学生健康中心；江西财经大学艺术学院）.青少年对父亲认同结构模型研究[J].心理学探新,2017,第3期赵顶位¹，戴海琦²（浙江师范大学杭州幼儿师范学院；江西师范大学心理学院）.R － RUM 的参数估计及性能评价研究[J].心理学探新,2017,第3期庞庆年¹，卞冉¹，汤晨笑²，高钦³，车宏生¹（北京师范大学心理学院,应用实验心理北京市重点实验室；北京合思信息咨询有限公司；中国政法大学社会学院）.结构化面试中评分量表对评分准确性的影响[J].心理学探新,2017,第3期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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