期刊的影响因子--文章列表

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凌晓丽¹，刘媛媛²，孙鹏³，苏翱¹，田静雯¹，李寿欣¹（山东师范大学心理学院；潍坊市工业学校；山东财经大学应用心理学研究中心）.旁观者及其与个体的亲密程度对后悔情绪的影响[J].心理学探新,2022,第4期李瑞菁，方浩帆，刘庆奇，刘海涛，窦凯，聂衍刚（广州大学教育学院青少年心理与行为研究中心）.父母情感温暖对儿童青少年学校投入的影响:有调节的中介模型[J].心理学探新,2022,第4期徐献军¹，陈巍^1,2（同济大学人文学院心理学系；绍兴文理学院心理学系）.离身经验的心理学解释与实验证据[J].心理学探新,2022,第4期郭君君^1,2，胡祥恩^1,3（华中师范大学心理学院；平顶山学院教师教育学院；The University of Memphis Department of Psychology）.词语后情绪环境对语义和感知加工的影响[J].心理学探新,2022,第4期王鸢清¹，袁晓劲²（南京师范大学心理学院；南京晓庄学院教师教育学院）.心理学对经济学的涉入 ——从理性自利到社会偏好的决策框架[J].心理学探新,2022,第4期王佳佳，匡玉英，张积家（中国人民大学心理学系）.名词短语加工中个体量词通达的影响因素[J].心理学探新,2022,第4期朱娉婷^1,2，彭运石¹（湖南师范大学教育科学学院；顺德职业技术学院）.共同因素心理治疗整合模式的回顾与评析[J].心理学探新,2022,第4期陈欧童^1,2，陈俊¹（华南师范大学心理学院；青岛大学师范学院）.共产主义信念对道德认知的影响及认知机制[J].心理学探新,2022,第4期刘径纶，董圣鸿，叶宝娟，余志文（江西师范大学心理学院江西省心理与认知科学重点实验室）.青少年多维自我控制量表的编制及信效度检验[J].心理学探新,2022,第3期丛佩瑶，贾宁（河北师范大学教育学院）.元认知的神经机制：元认知功能、脑区与脑网络[J].心理学探新,2022,第3期陈水平（江西科技师范大学教育学院）.友善特质与信息准确性对3～5岁幼儿选择性信任的影响[J].心理学探新,2022,第3期于文汶^1,2，陈淑美²，沈钧石²，张丹丹¹（四川师范大学脑与心理科学研究院；深圳大学心理学院）.婴儿对语音和非语音的感知：认知和神经机制[J].心理学探新,2022,第3期刘璐，姜雅梅，张巧明，李诸洋（鲁东大学教育科学学院）.声符与义符在形声字识别中的影响机制[J].心理学探新,2022,第3期孙时进¹，杨戒¹，郭栋²，高建伟¹（复旦大学心理学系；上海健康医学院心理健康教育与咨询中心）.童年及当前环境压力对跨期选择的影响：时间感知的中介作用[J].心理学探新,2022,第3期邓雅婷，张沥今，潘俊豪（中山大学心理学系）.基于正则化的探索性中介分析：原理与应用[J].心理学探新,2022,第3期肖洋，董燕萍（浙江大学外国语学院）.老年人医疗语篇理解的影响因素和补偿模型[J].心理学探新,2022,第3期詹启生^1,2，夏天宇¹（天津大学教育学院；天津大学心理研究所）.基于CiteSpace的心理委员研究演进路径分析[J].心理学探新,2022,第3期汪大勋¹，郭莹莹²（江西师范大学；海亮教育科技集团）.融合反应时的多级评分IRT模型开发及其应用研究[J].心理学探新,2022,第3期王悦，王墨耘（陕西师范大学心理学院）.对相容和不相容析取关系下析取句与条件句之间推理的比较[J].心理学探新,2022,第3期李其容^1,2，杨艳宇¹，李春萱¹（吉林大学商学与管理学院；吉林大学创新创业研究院）.乌特勒支恋家症量表在大学生中的信效度检验[J].心理学探新,2022,第2期赵德雷¹，封浩婷²，朱雅诺¹（哈尔滨工程大学人文社会科学学院；南开大学周恩来政府管理学院）.未来自我连续性对不诚信行为的影响：一个有调节的中介模型[J].心理学探新,2022,第2期吴洪翔，宋意霞，吴文峰（贵州师范大学心理学院）.矛盾年龄偏见量表在中国大学生群体中的修订及信效度检验[J].心理学探新,2022,第2期姜珊^1,2，周楚³，郭秀艳⁴，郑丽⁴（上海政法学院政府管理学院；华东师范大学心理与认知科学学院；复旦大学心理学系；复旦大学老龄研究院）.先前知识经验对远距离水平映射规则内隐学习的限制[J].心理学探新,2022,第2期于孟可¹，焦丽颖¹，郭震¹，史慧玥¹，赵锦哲¹，许燕¹，任爱玲²（北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)；中国人民解放军陆军第八十一集团军医院）.重大突发事件下价值观与幸福感的变化：基于潜变量增长和交叉滞后模型[J].心理学探新,2022,第2期郑健松^1,2，王逸雯¹，许志斌³，申荷永¹（澳门城市大学心理分析研究院；澳门理工大学人文及社会科学学院；澳门城市大学国际旅游与管理学院）.亲社会行为倾向的年龄差异：共情关怀和人际信任的链式中介效应[J].心理学探新,2022,第2期彭姓¹，唐晓雨²，蒋浩¹，石荣¹，常若松²（中国民用航空飞行学院飞行技术学院航空人因与认知神经科学研究所；辽宁师范大学心理学院）.选择性注意对行人觉察有声信号灯的影响[J].心理学探新,2022,第2期阿依古丽·艾尼^1,2，买合甫来提·坎吉¹，伊力扎提·麦麦提¹（新疆心智发展与学习科学重点实验室；陕西师范大学心理学院）.文字线索浏览方向、空间位置与移动光标对伪忽视的影响[J].心理学探新,2022,第2期王晨旭¹，李利¹，袁杰²（华南师范大学国际文化学院汉语学习与国际推广省重点实验室；华南师范大学心理学院）.汉字饱和现象：证据、因素与展望[J].心理学探新,2022,第2期周然¹，李同归^1,2（北京大学心理与认知科学学院；行为与心理健康北京市重点实验室）.依恋类型对主动遗忘的影响[J].心理学探新,2022,第2期张路遥¹，李晓翔²（南京理工大学公共事务学院；南方医科大学卫生管理学院）.毅力人格与数学成绩之间的关系以及学习行为投入的中介作用：以PISA 2012中国上海数据为例[J].心理学探新,2022,第2期首页上一页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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