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杨珍珍，付巧芸（天津科技大学外国语学院）.压抑中的孤独，沉默中的抵抗 ——《山姥的微笑》女性形象研究[J].牡丹江大学学报,2021,第11期
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郎文静（安徽大学马克思主义学院）.习近平关于勤俭节约重要论述的唯物史观意蕴[J].牡丹江大学学报,2021,第11期
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邓文娟（中南林业科技大学）.“毒物话语”的新维度 ——论《地下世界》中的生态救赎之道[J].牡丹江大学学报,2021,第11期
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赵辉（北京师范大学刑事法律科学研究院）.反腐败视域下外逃人员缺席审判程序送达问题研究[J].牡丹江大学学报,2021,第11期
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王昕宇（北京师范大学法学院）.论我国轻罪体系构建中“从旧兼从轻”原则的贯彻 ——以高空抛物罪为例[J].牡丹江大学学报,2021,第11期
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贾思敏，祁晓冰（伊犁师范大学中国语言文学学院）.人生为本，艺术至上 ——《地狱变》与《道连·格雷的画像》时空叙事之比较[J].牡丹江大学学报,2021,第11期
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丁小清（云南师范大学文学院）.论法律视域下的爱姑命运[J].牡丹江大学学报,2021,第11期
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刘璐（东北大学外国语学院）.《伤心咖啡馆之歌》中艾米莉亚的形象与悲剧命运探析[J].牡丹江大学学报,2021,第11期
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黄辉辉（河南工业大学外语学院）.基于OBE理念的学习成果评价体系研究[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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张玮，马姗姗，毛星懿（蚌埠学院文学与教育学院）.疫情防控期“ 响应式”线上教学创新与实践 ——“大学生心理健康教育”课程改革再思考[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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李晓莉（山西旅游职业学院）.小众专业产教融合方向和路径研究 ——以文物相关专业为例[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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李文霞，田慧颖，尚元东（牡丹江师范学院）.大学课堂传统与网络教学比较研究 ——以某师范学院为例[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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储一鸣（安徽财经大学文学院）.“顶”字语义历时分化的认知解释[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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韩兰灵，时春慧，毕杨，刘艳伟，于亮（大连理工大学开发区校区外语教育中心）.“中级日语听说”慕课的设计与建设[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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刘锦男（广东海洋大学外国语学院）.战争维度下的民族记忆 ——阿列克谢耶维奇作品中的个体创伤书写[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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陈磊（苏州科技大学马克思主义学院）.社会主义核心价值观典型案例择取与阐释原则探賾[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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王晓虹（牡丹江大学）.我国“1+X”证书制度下教育培养模式改革 ——从德国的“双元制”职业教育角度分析[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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王越芬，沙紫瑶（东北林业大学马克思主义学院）.全媒体时代探寻意识形态安全建设之路[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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张豫红（河南工程学院外语学院）.基于教材的大学英语课程思政实施路径研究 ——以《全新版大学进阶英语》（综合教程2）为例[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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尉万传（岭南师范学院外国语学院）.第二语言教学中的表扬策略[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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丁沂璐（西北民族大学中国语言文学学部）.北宋边塞诗的概念界定、取材标准与研究回顾[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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陈宝云（上海电力大学马克思主义学院）.历史微剧场在“中国近现代史纲要”教学中的运用[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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张海新，王立宏（牡丹江师范学院）.《南京安魂曲》中明妮悲剧的空间解读[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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王振平，盖雪莹（天津科技大学）.精神分析学视角下《洛丽塔》中主人公的情结书写[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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李鑫，骆锦芳（云南师范大学文学院）.原始村落民居之美消亡下的思索 ——以翁丁佤寨为例[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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黄威（安徽师范大学法学院）.高校学生组织滥权现象的原因及对策分析[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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戴贺，郑成龙（天津师范大学）.清末资政院临时会运动研究[J].牡丹江大学学报,2021,第10期
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杨辉（牡丹江大学）.“课程思政”视域下高职院校教师队伍建设的思考[J].牡丹江大学学报,2021,第9期
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李俊（牡丹江大学）.“互联网+新农业”模式下电子商务人才培养模式研究[J].牡丹江大学学报,2021,第9期
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燕文华1，吴淑霞2（广州工商学院；牡丹江大学）.课程思政视域下思想政治理论课之“金课”探索创新[J].牡丹江大学学报,2021,第9期
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