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期刊文章列表

  • 周桂业(广州市育才中学).基于sofit 观测系统的高中体育课堂评价的实证研究 ——以广州市XX 中学为例[J].体育师友,2022,第5期
  • 刘雨欣(苏州大学体育学院).中学校园排球文化建设和发展策略研究[J].体育师友,2022,第5期
  • 张小龙,王春雨(广州体育学院研究生院).花样跳绳应用于高校体操普修课的可行性分析和教学策略[J].体育师友,2022,第5期
  • 杨华华1,赵验生2(广州城市理工学院;广州民航职业技术学院).现代信息技术在高校体育教学中的运用研究[J].体育师友,2022,第5期
  • 李敏芝1,2,余蓉晖1(湖南科技大学体育学院;娄底职业技术学院).新课标背景下学校体育高质量发展意蕴、 困囿及路径[J].体育师友,2022,第5期
  • 吴丽娜1,夏锦阳2(江苏省泰兴市实验初中;江苏省泰兴市教师发展中心).教育发展新时代下体育教师的角色新论[J].体育师友,2022,第5期
  • 秦兴波(西安交通大学苏州附属初级中学).新课标背景下发展中学生体育核心素养的策略研究[J].体育师友,2022,第5期
  • 王海涛,薛婷婷(盐城市第一中学).实然困境与进路抉择: “立德树人” 视域下中小学跆拳道课程德育渗透探析[J].体育师友,2022,第5期
  • 陈辉1,杨毓芬2(无锡市锡山区教师发展中心;无锡市荡口实验小学).小学入学适应期单元教学的设计与实践 ——以队列队形与广播操内容为例[J].体育师友,2022,第5期
  • 陈烨青(南京交通职业技术学院).热身机制及其对足球赛前热身策略的启示[J].体育师友,2022,第5期
  • 林晨,李宁川(扬州大学体育学院).不同干预方式对肥胖大鼠/小鼠减肥效果的Meta 分析[J].体育师友,2022,第5期
  • 《体育师友》编辑部.《体育师友》稿约简则[J].体育师友,2022,第5期
  • 庄宏远(广州市增城区增城中学).中外籍教师校园足球训练策略的比较研究——以广州市第一、二批高水平体育团队足球项目学校为例[J].体育师友,2022,第4期
  • 王震1,李西鹏2,黄燕娥1(广东青年职业学院;南海外国语学校).新冠疫情背景下“动态分层分组”教学对大学生身心健康促进的实验研究[J].体育师友,2022,第4期
  • 杨炳炎(广州市铁一中学).创新能力培育为导向的初中“定向越野”特色课程研究[J].体育师友,2022,第4期
  • 张秀亮,吴凡,张振涛,郭野(南京邮电大学).新时代中国体育电影的价值诉求与实现路径[J].体育师友,2022,第4期
  • 董晨1,2,张震2,3,杜熙茹2(西安交通工程学院;广州体育学院;西安航空学院).家校社协同育人:广东省冰雪运动体教融合改革策略研究[J].体育师友,2022,第4期
  • 张宇晴1,李理1,庄翔宇2(湖南科技大学体育学院;湘潭垣鑫高级中学).新时代我国城市社区体育治理的现实困境及优化路径[J].体育师友,2022,第4期
  • 彭春兰(南华大学体育学院).中学生体育锻炼与健康危险行为的关系分析——以衡阳市为例[J].体育师友,2022,第4期
  • 马锐(湖南体育职业学院).新时代课程思政融入大专院校武术教学的内在逻辑与实践路向[J].体育师友,2022,第4期
  • 吕康强(广州体育学院足球学院).我校足球学院推进校园足球发展的策略[J].体育师友,2022,第4期
  • 林鸿(广州体育学院运动训练学院).青少年校园篮球开展的困境与路径研究[J].体育师友,2022,第4期
  • 邹朝顺,谢红,赵虹,邓南花(桐梓县蟠龙高级中学;广州市永和中学;贵州工程应用技术学院体育学院;江门市职业技术学院).精神追踪范式与高中体育特长生运动性心理疲劳的关系——应对自我效能感作为中介作用的调控模型[J].体育师友,2022,第4期
  • 周活新1,易艳梅2(广州市知用学校;宜春市明月中学初中部).“非遗”背景下中国传统武术发展的路径研究——以新会蔡李佛拳为例[J].体育师友,2022,第4期
  • 温刘军1,冯景2(中山市东区朗晴小学;茂名市电白区教师发展中心).基于“教会、勤练、常赛”理念的结构化体育教学探索[J].体育师友,2022,第4期
  • 谢祥山(华南理工大学体育学院).全域旅游视阈下体育文化产业发展研究[J].体育师友,2022,第4期
  • 陈宇晟1,成波锦2,邱露露3(广东金融学院;广州体育学院;广州市公用事业技师学院).体育院系乒乓球裁判等级考试内容体系的构建[J].体育师友,2022,第4期
  • 陆秀云(厦门市湖里区教师进修学校附属小学).试论体育课堂学习共同体的有效构建[J].体育师友,2022,第4期
  • 李涛1,廖子龙2,雷婷2(广州体育学院体育教育学院;广州体育学院研究生院).泛在化学习在中小学体育课堂中的应用瓶颈与破解路径[J].体育师友,2022,第4期
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