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李淑惠，罗婕彤，谢思成，范良火（华东师范大学数学科学学院亚洲数学教育中心）.第14届国际数学教育大会早期研究生涯日综述[J].数学教学,2021,第10期
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刁志瑞，王思凯，徐斌艳（华东师范大学教师教育学院）.亲历特色主题活动,共享教学实践成果——ICME-14中的工作坊活动介绍[J].数学教学,2021,第10期
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柳敏敏（浙江省景宁县教育研训中心）.现场改课：助力新手教师成长的浙江范式——ICME-14（TA）“现场改课”教研特色展示活动侧记[J].数学教学,2021,第10期
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司睿，汪晓勤（华东师范大学教师教育学院）.英美早期教科书中的一元二次方程的解法[J].数学教学,2021,第10期
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苗静（华东师范大学附属东昌中学）.以函数为主线的课程结构分析[J].数学教学,2021,第10期
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周丽娟，张越兰（上海市嘉定区第一中学）.新教材新课堂之育人为本的教学设计——以“对数运算”为例[J].数学教学,2021,第10期
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黄继红，蒋铖昊（上海市松江二中）.基于数学核心素养培育的“或”结构模型的建构和应用[J].数学教学,2021,第9期
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陈莉（上海市高行中学）.沪教版新教材初高中数学衔接内容分析[J].数学教学,2021,第9期
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王瑛（上海市进才中学）.基于双新的高中数学单元教学指导——以“集合与逻辑”单元为例[J].数学教学,2021,第9期
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顾予恒1，谢珺2（浙江省杭州第二中学钱江学校；浙江省杭州第十四中学）.以基底的代数视角解决向量问题[J].数学教学,2021,第9期
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邹一心（华东师范大学数学科学学院）.为“深入的理解”下功夫——读沪教版高中新教材有感[J].数学教学,2021,第9期
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张城兵（浙江省兰溪市第一中学）.一道考查学生数学核心素养的好试题——评析2019年高考浙江卷圆锥曲线题多种解法[J].数学教学,2021,第9期
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沈岳夫（浙江省绍兴市柯桥区平水镇中学）.多元的视角 多彩的解法——对一道含45°角中考选择题的多角度思考[J].数学教学,2021,第9期
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潘奋（上海市新中高级中学）.高中数学建模1+N模式的教学实践探究——以《出租车运价问题》为例[J].数学教学,2021,第9期
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彭思维，王海雯（华东师范大学教师教育学院）.唤起想象,启迪思维,激发情感——杨家政老师访谈录[J].数学教学,2021,第9期
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陈建国1，周庆忠2（浙江省杭州市富阳区东洲中学；浙江省杭州市富阳区教育发展中心）.发展应用意识的初中数学教学实践与探析[J].数学教学,2021,第8期
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鞠妍（上海市大同中学）.高中数学课程思政培育的研究和探索[J].数学教学,2021,第8期
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严江华（上海市徐汇区教育学院）.“三角不等式”的教学实践与思考[J].数学教学,2021,第8期
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童其林（福建省龙岩市永定区城关中学）.隐性轨迹的类型[J].数学教学,2021,第8期
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汪晓勤，邹佳晨（华东师范大学教师教育学院）.高中数学教学中实施课程思政的路径[J].数学教学,2021,第8期
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梅晓明（上海市第六十中学）.“双新”背景下课程思政融入高中数学教学做法初探[J].数学教学,2021,第8期
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陈佳1，杨孝曼2（华东师范大学附属贵阳学校；华东师范大学教师教育学院）.基于课程思政的“感受可能性”教学设计与实施[J].数学教学,2021,第8期
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翁昌来（上海市浦东教育发展研究院）.数学课程思政教育的实践与认识[J].数学教学,2021,第8期
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王永生（福建省安溪华侨职业中专学校）.数学文化视阈下中职数学教学策略探索研究[J].数学教学,2021,第8期
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于道洋（南京师范大学数学科学学院）.说文解字试论“弦”——一种数学文化课的设想[J].数学教学,2021,第8期
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王芳（浙江省义乌中学）.序言课：学科大概念教学的HPM路径[J].数学教学,2021,第8期
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鲁和平（浙江省嘉善第二高级中学）.X2/a+y2/b≥(x+y)^2/a+b的应用操作策略[J].数学教学,2021,第8期
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张洪申（浙江大学控制科学与工程学院）.数学问题与解答[J].数学教学,2021,第8期
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