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期刊文章列表

  • 李瑾(华东师范大学教师教育学院;上海市南洋中学).直观想象的可视化教学结构探索——以“平面及其性质”为例[J].数学教学,2022,第10期
  • 胡吉振1,胡孟潇2,徐思1,胡典顺3(丽水学院教师教育学院;河南师范大学物理学院;华中师范大学数学与统计学学院).“棋盘摆米”故事的教育意义研究[J].数学教学,2022,第10期
  • 罗建,古玲玲,陈晓春(重庆三峡学院数学与统计学院).柯西不等式的一个变式的推广及应用[J].数学教学,2022,第10期
  • 盛耀建1,吴凯2,曹亚奇3(浙江省湖州中学;浙江省菱湖中学;湖州市第二中学).例谈立体几何大题建系的四种常见依据[J].数学教学,2022,第10期
  • 程汉波(广州大学数学与信息科学学院;广州大学计算科技研究院;广州市第二中学).减少三角代换中的解题废招[J].数学教学,2022,第10期
  • 杨苍洲(福建省泉州第五中学).逆向思维过程,揭示命题方法——基于琴生不等式的命题方法研究[J].数学教学,2022,第10期
  • 陶增元(江西省九江市第十一中学).利用格点法巧解含45°角的几何题[J].数学教学,2022,第10期
  • 覃淋(宜宾学院人工智能与大数据学院).HPM视角下学生的直观想象素养培养初探[J].数学教学,2022,第10期
  • 陈锦华(华东师范大学数学科学学院).法国主要中学数学竞赛概述[J].数学教学,2022,第10期
  • 郑国杰(华东师范大学第二附属中学附属初级中学).巧用三角形面积化简代数式[J].数学教学,2022,第10期
  • 杨守松,孙志东,向中军,宿晓阳,舒云水,邹明.数学问题与解答(2022年第8期问题解答)[J].数学教学,2022,第10期
  • 钟文体(广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属外国语学校).对一道三角问题的再探、类比和拓广[J].数学教学,2022,第9期
  • 程汉波(广州大学数学与信息科学学院;广州大学计算科技研究院;广东省广州市第二中学).提倡“自觉分析”,打破“思维定势”[J].数学教学,2022,第9期
  • 钱秦,韦润蓉,刘思璐(华东师范大学教师教育学院).HPM视角下平方根与开平方同课异构课例分析[J].数学教学,2022,第9期
  • 朱霜琴(上海市市北中学).核心素养视角下的数列教学探究[J].数学教学,2022,第9期
  • 陈羿男(上海市建平中学).新旧教材“古典概型”的教学设计与实践研究[J].数学教学,2022,第9期
  • 虞涛(上海市建平中学).怎样把握好新教材的《古典概型》教学[J].数学教学,2022,第9期
  • 邵宏宏(上海市浦东教育发展研究院).概念认知视野下的《概率初步》[J].数学教学,2022,第9期
  • 任伟芳(浙江省宁波市教育局教研室).深度学习理念下对复数概念教学的思考[J].数学教学,2022,第9期
  • 周思宇(湖南省长沙市周南中学).晚清长沙数学学派的发展与成就[J].数学教学,2022,第9期
  • 华宣积(复旦大学数学科学学院).苏步青先生对我国数学基础教育的贡献——纪念苏步青先生诞辰一百二十周年[J].数学教学,2022,第8期
  • 苏步青.在第一届数学竞赛颁奖大会上的讲话[J].数学教学,2022,第8期
  • 何忆捷(华东师范大学数学科学学院;上海市核心数学与实践重点实验室).数学竞赛填空题创作的实践与思考[J].数学教学,2022,第8期
  • 纪妍琳,张佳淳,刘思璐(华东师范大学教师教育学院).教学有路,勤思为径——虞怡玲老师访谈录[J].数学教学,2022,第8期
  • 张千明(上海市向明中学).指向数学建模素养的教学设计——以养殖场的搭建问题为例[J].数学教学,2022,第8期
  • 沈易(江苏省常熟市教师发展中心).学生在理解切线概念时所遇困难的分析及教学对策[J].数学教学,2022,第8期
  • 石焕南(北京联合大学师范学院).启发式概率教学两例[J].数学教学,2022,第8期
  • 秦汉(上海市嘉定区第一中学).一道类等比数列问题的探究与推广[J].数学教学,2022,第8期
  • 林磊(华东师范大学数学科学学院).有关函数的概念及性质的讨论[J].数学教学,2022,第8期
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