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刘齐（南京师范大学教育科学学院；南京大学历史学院）.民国时期童谣教育价值的重塑[J].教育学报,2018,第5期周卫勇，曾继耘（山东师范大学教育学部）.生生之道：先秦儒家教化哲学的理论基础 ——以《中庸》为主体的研究[J].教育学报,2018,第5期杜亮，牛丽莉（北京师范大学教育学部）.边远地区乡村教师的家庭教育理念、实践与阶层文化的形成[J].教育学报,2018,第5期孙伯龙（上海交通大学凯原法学院）.我国校外培训机构的市场准入管制转型：理论与路径[J].教育学报,2018,第4期张雨强，顾慧，张中宁（曲阜师范大学基础教育课程研究中心/教育学院）.普通高中生高考选考科目现状及影响因素研究 ——以浙江省5所高中首批选考学生为例[J].教育学报,2018,第4期周彬（华东师范大学教师教育学院）.新高考改革：经验、困境与出路[J].教育学报,2018,第4期梁成，韩小雨（海南省教育厅）.学生伤害事故案件司法诉讼现状及特征分析 ——基于517份民事判决文书的实证研究[J].教育学报,2018,第4期任海涛，徐涛（华东师范大学法学院）.营利性民办学校终止的法律适用研究 ——以《民促法》与《公司法》《破产法》的比较为进路[J].教育学报,2018,第4期雷万鹏，马红梅，钱佳（华中师范大学教育学院/湖北省基础教育中心）.教师教学绩效的经济回报[J].教育学报,2018,第4期刘峻杉（首都师范大学初等教育学院）.《老子》的概念框架诠释[J].教育学报,2018,第4期陈德云¹，王远美²，熊建辉³（临沂大学教育学院；北京教育学院；国家教育发展研究中心）.我国中小幼教师专业标准实施情况调查[J].教育学报,2018,第4期孙碧（华南师范大学教育科学学院）.寻找教育史中的失踪者 ——爱丽丝·奇普曼·杜威的时代与人生[J].教育学报,2018,第4期禇宏启（北京开放大学）.为中国教育涂上现代精神的底色 ——顾明远关于现代教育与教育现代化的思想[J].教育学报,2018,第4期王瑾（中国社会科学院研究生院马克思主义学院）.《周易》蒙卦的童蒙教育思想理念[J].教育学报,2018,第4期桑国元，郑立平，李进成.《21世纪教师的核心素养》[J].教育学报,2018,第4期马健生，蔡娟（北京师范大学国际与比较教育研究院）.教育改革是一项社会系统工程 ——顾明远教育改革观探析[J].教育学报,2018,第4期马秀麟.《信息化时代教师的专业发展》[J].教育学报,2018,第4期朱旭东¹，李育球²（北京师范大学教育部重点研究基地教师教育研究中心；广州大学教育学院）.顾明远先生的教育学科建设思想初探[J].教育学报,2018,第4期顾明远，马健生，滕珺.《中国学校研究》[J].教育学报,2018,第4期（教育部基础教育质量监测中心）.我国首份《中国义务教育质量监测报告》发布[J].教育学报,2018,第4期（北京师范大学未来教育高精尖创新中心）.第十五届全国“基础教育跨越式发展创新试验研究”年会召开[J].教育学报,2018,第4期（北京师范大学教育学部）.中国教师教育精准帮扶大型公益活动“启师·沃土计划”“三区三州”区县教师教育新体系建设暨教师教育能力提升高级研修项目启动仪式举行[J].教育学报,2018,第4期张汉林（首都师范大学教师教育学院）.提问之道：历史思维养成路径的探讨[J].教育学报,2018,第3期白华¹，周作宇²（中央民族大学教育学院；北京师范大学教育学部）.大学教育如何影响本科生的学习收获——基于CCSEQ实证调查数据分析[J].教育学报,2018,第3期海鹰^1,2，刘天娥^3,2（深圳大学师范学院；华中师范大学学前教育研究中心；湖北文理学院教育学院）.幼儿园教师自主学习发展水平及其特征分析[J].教育学报,2018,第3期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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