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卢洋洋，谢秋山（湘潭大学公共管理学院）.后脱贫时代下基于SWOT-CLPV模型的农村电子商务研究 ——以黑龙江省X县为例[J].金融教育研究,2022,第3期
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侯烜方，黄蓉，刘蕴琦，周彦杉（江西师范大学商学院）.组织政治知觉对新生代员工创新行为的影响机制：情绪智力的调节效应[J].金融教育研究,2022,第3期
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罗栋梁，戴苏豫（江苏师范大学商学院）.住房公积金缴存对企业创新的影响研究[J].金融教育研究,2022,第3期
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孙素侠（河南财经政法大学）.公司债信用风险防范的难点与破解对策研究[J].金融教育研究,2022,第3期
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安蕾（南京审计大学金融学院）.金融学类混合教学模式的反思与重构[J].金融教育研究,2022,第3期
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李亚青（广东财经大学金融学院）.基于“双融合”的高素质创新型人才培养模式创新[J].金融教育研究,2022,第2期
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季凯文，罗璐薏（江西师范大学江西经济发展研究院）.绿色金融促进工业企业绿色转型的作用机理[J].金融教育研究,2022,第2期
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张敬文，郑招兰（江西师范大学区域创新与创业研究中心）.关系质量、组织学习与双元创新 ——基于战略性新兴产业企业数据实证分析[J].金融教育研究,2022,第2期
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刘欣，司红运（山东财经大学公共管理学院）.用户隐私保护与平台质量竞争[J].金融教育研究,2022,第2期
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张晓盈，丁萍（江西师范大学财政金融学院）.信息透明度、商业信用融资与创新投入[J].金融教育研究,2022,第2期
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姜琪，狄慧敏（山东财经大学公共管理学院）.数据驱动型平台并购的反竞争效应及反垄断路径研究[J].金融教育研究,2022,第2期
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陈明1，曾春燕2，林小玲1（广东金融学院a.经济贸易学院；b.工商管理学院）.金融开放对我国制造业出口产品质量影响的实证研究 ——基于开放序列与影响渠道[J].金融教育研究,2022,第2期
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孟德锋，朱鸿钰（南京审计大学金融学院）.金融科技背景下《金融学》课程思政的优化路径研究[J].金融教育研究,2022,第2期
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张正平1,2，李冉1（北京工商大学a.经济学院；b.数字金融研究中心）.数字普惠金融发展影响农村商业银行涉农贷款的投放吗? ——基于278家农村商业银行的实证研究[J].金融教育研究,2022,第1期
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李奥，桑晨颖，吕勇斌（中南财经政法大学金融学院）.数字普惠金融与农户家庭过度负债 ——基于中国家庭金融调查数据的经验分析[J].金融教育研究,2022,第1期
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彭刚，赵忠豪，刘孟含（西南财经大学统计学院）.数字经济对高质量发展的影响[J].金融教育研究,2022,第1期
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胡春阳1,2，张文佳1，刘晓艳3（江西财经大学江西经济发展与改革研究院；南京大学商学院；安徽粮食经济技师学院经济贸易系）.“后MOOC时代”SPOC混合式教学模式研究：教学效果及实践探索[J].金融教育研究,2022,第1期
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颜雅桢，黄小勇，吴书财（江西师范大学财政金融学院）.人工智能对民族地区高质量发展的影响研究[J].金融教育研究,2022,第1期
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曾文海，王晨，谯清，刘章生（江西师范大学城市建设学院）.城市群包容性绿色增长测度、差异分解及收敛性研究 ——以长三角与珠三角城市群为例[J].金融教育研究,2022,第1期
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常伟1，马帅2（石河子大学经济与管理学院；中国建设银行蚌埠分行）.小额信贷的扶贫效应探析：以安徽省寿县为例[J].金融教育研究,2022,第1期
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