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期刊文章列表

  • 高文兵(中国成人教育协会).践行初心使命 坚定理想信念 ——学习党的二十大报告心得体会[J].中国成人教育,2022,第23期
  • 曾欣虹(福建技术师范学院教育学院).积极心理学在教师队伍建设中的应用[J].中国成人教育,2022,第23期
  • 曹先希(西南财经大学).新时代行业特色高校继续教育内涵发展策略[J].中国成人教育,2022,第23期
  • 汤文华(贺州学院经济与管理学院).农村职业教育助推乡村振兴的机遇、价值与路径选择[J].中国成人教育,2022,第23期
  • 许悦,曹东云,马悦(江西师范大学教育学院).近十年代际学习研究现状及展望 ——基于WOS期刊文献的可视化分析[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 杭俊(江苏海事职业技术学院;南京航空航天大学经济管理学院).东非职业教育的现实困境与思考[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 侯金芹(中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所).融合教育视域下特殊教育师资队伍建设研究[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 丁海珍1,2,董梦飞2,1(上海开放大学航空运输学院;上海市长宁区业余大学(社区学院)).智能时代老年人沉浸式学习的现实基础与路径探索[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 刘玉婷1,马莉2(山东师范大学;济南职业学院).论高职院校教师职后培训适应性的路径选择[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 马赫(广州开放大学).高校教师在线教学行为有效性的提升策略[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 周振飞(广西外国语学院).基于实践导向的高校教师教育实践课程改革研究[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 岳君,邢丽婷(太原开放大学).老年教育政策执行组织结构碎片化及治理策略 ——基于整体性治理理论[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 张贞齐1,孙浩原2,李雪辉1(青岛大学师范学院;青岛大学教育经济与管理专业).非全日制教育硕士满意度关键影响要素研究[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 吴爽1,谭燕2(重庆第二师范学院;重庆第二师范学院教师教育学院).CIPP模型视角下混合式教学满意度生成机制研究[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 包映蕾(广东农工商职业技术学院国际交流学院;广东农工商职业技术学院BTEC教育中心).乡村振兴背景下新型职业农民培训策略研究[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 杜晗葳,肖志远(新疆师范大学马克思主义学院).社区教育在构建新型社会治理格局中的价值及路径研究[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 于维涛1,2,孙福胜3(国家教育行政学院教师工作与研究部兼进修二部;教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室;国家教育行政学院).虚拟现实教育培训简论[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 陈飞,曾欣虹(福建技术师范学院).学生满意度视阈下高校教学管理的优化策略[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 范娟娟(北京华文学院).政策网络视域下的老龄政策体系研究[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 赵洋洋(海市普陀区业余大学(上海开放大学普陀分校)).基于线上线下融合教学模式的老年人学习共同体建设[J].中国成人教育,2022,第22期
  • 卢海丽,张立国(陕西师范大学教育学部).后疫情时期混合教学新模式及未来发展[J].中国成人教育,2022,第21期
  • 雷凯(北京经济管理职业学院).京津冀高等职业教育与区域经济发展的适应性研究[J].中国成人教育,2022,第21期
  • 孙桂英1,方拥军2(苏州市职业大学;苏州市吴江区教师发展中心).基于核心能力的社区教育品牌建设研究[J].中国成人教育,2022,第21期
  • 王鑫(中共天津市委党校).基于拟剧理论的干部培训具身情境的构建[J].中国成人教育,2022,第21期
  • 周丽琴,谢超香(广西师范大学教育学部).新时代乡村教师乡土性培育的价值意蕴与路径选择[J].中国成人教育,2022,第21期
  • 叶秋美,秦艳红(汉中职业技术学院).“三全育人”视野下高职院校创新创业教育体系构建[J].中国成人教育,2022,第21期
  • 朱江华1,杜静2(遵义师范学院教师教育学院;贵州师范大学教育学院).教师合作:内涵解读、理据探析与实践要领 ——基于合作素养的思考[J].中国成人教育,2022,第21期
  • 朱琳璐1,郑海友2(丽水开放大学;丽水学院马克思主义学院).终身教育助推共同富裕的实现逻辑、路径分析与政策建议[J].中国成人教育,2022,第21期
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