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期刊文章列表

  • 石耀慧1,麻超1,2(石河子大学师范学院/兵团教育学院;石河子大学心理应用研究中心).特质焦虑对中学生学业成绩的影响:生命意义感和自我控制的中介作用[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 程黎1,2,王美玲1(北京师范大学教育学部;北京师范大学教育学部儿童创造力发展与教育研究中心).国内外超常儿童概念的发展及启示[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 岳鹏飞1,胡文丽1,张敏2(信阳师范学院教育科学学院;周口师范学院教育科学学院).粗暴养育对学业拖延的影响:心理灵活性和状态焦虑的链式中介作用[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 孟庆涛(中国教育科学研究院德育与心理特教研究所).集体主义的时代内涵与特征[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 苗小燕(中国教育科学研究院德育与心理特教研究所).新时代中小学劳动教育研究热点及展望[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 鲁鸣1,刘春玲1,辛伟豪2(华东师范大学教育学部;杭州师范大学经亨颐教育学院).幼儿园教师融合教育胜任力现状调查[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 曾小荣1,陈泽源1,马博森2(江西农业大学外国语学院;浙江大学外国语言文化与国际交流学院).基于互动视角的自闭症人群交流行为研究:现状与启示[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 卢晓洁1,田琳2,张婕2,荆伟1(陕西师范大学教育学院;西安市儿童医院).美国自闭症综合干预模式概述及其发展趋势[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 阎茹,仲维维(广东外语外贸大学心理健康教育与咨询中心).教育精准扶贫视阈下的高校发展型资助育人效果研究[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 魏寿洪1,2,齐锦涛1,2(重庆师范大学教育科学学院;重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室).美国特殊学生替代性评估的实施概况及启示[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 张海涛,邹宏敏(豫章师范学院艺术健康教育研究中心).治疗性乐器演奏对脑瘫儿童上肢精细运动干预的个案研究[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 冯娜1,叶小红2,张慧1(浙江师范大学杭州幼儿师范学院(特殊教育学院);浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园).高智低德,还是高智高德?——智力超常儿童道德发展研究综述[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 刘郅青1,钱志亮2,张悦歆2,潘煜静2(上海第二工业大学经济与管理学院;北京师范大学教育学部).手指操对视障儿童精细动作技能的干预研究[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 尹天子,姚琴(贵州师范大学心理学院).心理虐待与高中生外化问题行为的关系:移情与道德推脱的链式中介作用[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • (《中国特殊教育》杂志社).通知[J].中国特殊教育,2021,第10期
  • 严蓓颖,李玉华,俞劼,刘悦(首都师范大学初等教育学院).小学生同伴关系与学业适应的关系:有调节的中介模型[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 唐佳益,王雁(北京师范大学教育学部).近五年国际特殊教育教师研究热点及内容分析[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 陈一飞,曾米岚(辽宁师范大学教育学院).政策工具视角下我国随班就读相关政策文本量化分析[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 刘国艳1,詹雯琪1,马思思1,李洁旋2(深圳大学师范学院(教育学部)学前教育系;深圳南山区深大诺德幼儿园).我国智障儿童研究的热点领域及前沿趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 曹漱芹,郑佳妮,金琦钦(浙江师范大学特殊教育学院).促进孤独症学生发展的课堂支持系统及实践路径[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 景晓娟1,程黎2(北京青年政治学院青年工作学院;北京师范大学教育学部).超常儿童也需要教育公平[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 王中会,钟昕琰,张雪(中华女子学院儿童发展与教育学院).农民工及其子女文化资本的代际传递[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 王纯纯,陈建军(济南大学教育与心理科学学院).行为技能训练应用于自闭症谱系障碍者职业技能干预的研究述评[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 皮悦明,王庭照(陕西师范大学教育学部).中国共产党百年特殊教育思想与实践发展道路回望[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 于素红,莫凡(华东师范大学特殊教育学系).日本特别支援教育的发展与启示[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 舒瑶,张英波(北京体育大学中国田径运动学院).运动疗法对儿童多动症影响的研究综述[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 刘正奎1,2,陈雅茹1,2(中国科学院心理研究所心理健康重点实验室;中国科学院大学心理系).我国超常儿童教育中的几个基本问题[J].中国特殊教育,2021,第9期
  • 温慧卿1,张春莉2(北京青年政治学院;北京师范大学教育学部).我国超常儿童教育的政策、法律法规现状及思考[J].中国特殊教育,2021,第9期
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