-
秦凯健（河北科技工程职业技术大学）.运用红色文化助力高校思政课提质增效[J].科教文汇,2022,第24期
-
胡婷（江苏省徐州财经高等职业技术学校基础部）.课程思政视域下的中职语文教学探索与实践——以红色经典《沁园春·长沙》教学为例[J].科教文汇,2022,第24期
-
阳艳弟1，石玉湘2，向毅3（广西师范大学出版社集团有限公司；广西柳州市教育局；四川省泸州市梓橦路小学校）.“双减”背景下以系统思维优化作业设计研究初探[J].科教文汇,2022,第24期
-
田海虹（河北省邯郸市成安县林里堡中学）.跨文化交际视野下的汉语称呼语教学——以《HSK标准教程》及练习册（1-4）为例[J].科教文汇,2022,第24期
-
滋芜.滋芜书画二题[J].科教文汇,2022,第24期
-
石朋庆.初冬美景君须看[J].科教文汇,2022,第24期
-
方兆祥.龙头老太(连载)[J].科教文汇,2022,第24期
-
顾村言.三柳书屋谭往(连载)[J].科教文汇,2022,第24期
-
赵凯，王俊生，董建红（大连海事大学）.基于“专创融合”的微纳光子集成课程教学探讨[J].科教文汇,2022,第23期
-
程舟，王文倩，桂馨，邢丽波，李珊，朱云国（同济大学生命科学与技术学院）.资源植物学可自主选择的探索性系列实验的设计与实践——以纤维植物资源品质评价为例[J].科教文汇,2022,第23期
-
李阳，姚文，宋颂（河南农业大学生命科学学院）.高等农业院校基因组学课程建设探索[J].科教文汇,2022,第23期
-
孙婧，刘宏波，郭涛，阎杰（河北建筑工程学院）.土木工程防火材料课程案例库建设研究[J].科教文汇,2022,第23期
-
张曦文，马世发，吴玲玲，赵亚博，陈素青（广东工业大学建筑与城市规划学院）.国土空间规划时代城乡规划专业课程教改研究[J].科教文汇,2022,第23期
-
刘霞，贺鹏飞，朱楠（烟台大学物理与电子信息学院）.新工科背景下“竞赛+项目”驱动的物联网工程专业教学模式探究——以“Java程序设计”课程为例[J].科教文汇,2022,第23期
-
唐盈盈，陈云（广西科技师范学院教育科学学院）.师范类专业教学技能训练课程的混合式教学模式探索——以“小学数学课堂教学技能训练”课程为例[J].科教文汇,2022,第23期
-
孙超（上海中侨职业技术大学体育部）.新中考背景下我国体育教育人才培养路径优化研究[J].科教文汇,2022,第23期
-
倪训友，薛运强，张兵，邓明君，徐睿（华东交通大学交通运输工程学院）.高校青年教师课程思政教学能力提升途径及保障措施研究[J].科教文汇,2022,第23期
-
白艳玲（宁夏大学新华学院）.基于产出导向法的高校英语课程思政实践与思考[J].科教文汇,2022,第23期
-
陈燕，郭一博，陈国树，杨琴（四川职业技术学院）.课程思政视域下高职院校英语课程教学改革分析[J].科教文汇,2022,第23期
-
隆瑞，刘志春（华中科技大学能源与动力工程学院）.热工基础的课程思政探讨——以华中科技大学为例[J].科教文汇,2022,第23期
-
安玉霞，黄丽平，王晓戎（安徽中医药高等专科学校）.“双高”建设背景下中医学专业群建设与实践[J].科教文汇,2022,第23期
-
周璐，赵昀，刘颖，杨战民（南京工业职业技术大学）.本科职业教育的“三个课堂”育人模式构建与实践[J].科教文汇,2022,第23期
-
崔岩松，高英，刘欣（北京邮电大学）.面向新工科的创新创业教育培养模式探索——以北京邮电大学电子工程学院为例[J].科教文汇,2022,第23期
-
李晓文，何林倩，夏文霞，孙景芬（中国医科大学）.国家助学金政策满意度及影响因素研究——以中国医科大学为例[J].科教文汇,2022,第23期
-
徐云姬，周桂生，朱广龙（扬州大学）.高校科研团队实验室的管理现状分析与改善策略[J].科教文汇,2022,第23期
-
张传东，杨军强（湖南城建职业技术学院）.疫情防控常态化背景下建设类高职院校在线教学质量评价机制研究[J].科教文汇,2022,第23期
-
姚文浩，杨航，周梦（中国矿业大学）.高校一站式学生社区管理模式创新与探究[J].科教文汇,2022,第23期
-
李青，吴雅敏，李明进（电子科技大学计算机科学与工程学院(网络空间安全学院)）.互联网视域下习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思政教育的实践探究[J].科教文汇,2022,第23期
|