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常双（大连教育学院学业质量监测中心）.中小学美育评价改革嬗变：经验与启示[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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申东镇，赵颖（东北财经大学马克思主义学院）.“新时代中国特色社会主义理论与实践”案例教学实施路径探析[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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王琴（哈密市教研培训中心）.基于核心素养的小学语文阅读教学——以《圆明园的毁灭》为例[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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张军，魏傲东（辽宁师范大学体育学院）.冰雪运动进校园的现状与策略研究[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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宋艳华（大连长海县四块石小学）.基于“情·知教学”拓展学生课外阅读[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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朱福胜，谢诗雨（集美大学理学院）.学科数学研究生的课程设置研究[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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于淑华1，王嘉雯2（大连市长海县教师进修学校；大连市甘井子区博伦中学）.“双线三段四环式”混合研修模式探索[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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茅茵（大连教育学院学前研训中心）.省市示范幼儿园整体提升培训项目设计与实践[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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韩艳（大连市长海县第一中学）.基于中小学思政一体化的思辨型课堂教学模式探索[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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陈芳（瓦房店市友谊小学）.“双减”背景下小学语文课堂教学提升策略[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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顾林（大连教育学院科研处）.冷冉关于德育工作的论述及实践意义[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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刘立贤（大连市第三十九中学）.“以体带全”的初中体育实践探索[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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张帅（大连市旅顺口区九三小学）.小学数学作业设计问题与对策探析[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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孙宏安（大连教育学院离退休干部处）.增值评价的概念、原理和运用策略[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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徐文杰（大连教育学院学报编辑部）.从编辑角度谈学术期刊稿件质量的判定[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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张文彦（庄河市第三十初级中学）.初中英语模块教学小议[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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徐艺鸣（大连市第一〇一中学）.基于“双减”提高初中物理教学效率[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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董新春（大连电子学校）.如何培养学生工匠精神[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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郭洪春（朝阳工程技术学校）.浅析中职英语教育中的德育渗透[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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刘立君（大连教育学院高中研训中心）.谈阅读习惯的培养[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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史力范（大连教育学院学报编辑部）.谈学术期刊编辑与中小学教师沟通[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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徐红（大连教育学院科研处）.浅谈高中教学的课后小结[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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郭小倩（大连高新技术产业园区中心幼儿园）.浅谈幼儿园交通安全教育[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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鞠振伟（大连教育学院）.踔厉奋发勇担当 笃行不怠向未来 奋力开启一流教育学院建设新征程——在中国共产党大连教育学院党员大会上的报告[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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吴恒山（大连教育学院离退休干部处）.学校如何变革人才培养模式[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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赵国惠（大连教育学院学报编辑部）.中小学教师学术期刊投稿策略[J].大连教育学院学报,2022,第3期
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