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期刊文章列表

  • 刘全礼.关注特殊儿童家庭教育 增强特殊儿童家庭福祉[J].中华家教,2022,第5期
  • 雷江华(华中师范大学教育学院).听障儿童语言认知的神经基础及其对家庭教育的启示[J].中华家教,2022,第5期
  • 柳铭心,霍雨佳(中国儿童中心家庭教育部).我国《家庭教育指导者专业标准》的构建[J].中华家教,2022,第4期
  • 陈伟(山东大学法学院).家庭性教育:法律特征、规范内涵与实践目标 ——以《家庭教育促进法》第16条展开[J].中华家教,2022,第4期
  • 孙宏艳(共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心;中国青少年研究中心少年儿童研究所).做好引路人、守护人、筑梦人是家长的根本职责[J].中华家教,2022,第4期
  • 刘全礼(北京联合大学特殊教育学院).我国残疾儿童家庭教育支持的问题与对策[J].中华家教,2022,第4期
  • 王立刚(北京师范大学文化创新与传播研究院).中国人家庭观念的历史文化渊源[J].中华家教,2022,第4期
  • 王娴娴(复旦大学高等教育研究所).“双减”政策下家长应该如何安排子女的课外活动? ——一项课外时间分配对学生心理健康影响的实证分析[J].中华家教,2022,第4期
  • 李佳洋1,李依洋2,刘文利1,3(北京师范大学教育学部;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室).父母性教育知识、态度、技能现状分析及家庭性教育促进建议[J].中华家教,2022,第4期
  • 刘文利.《家庭教育促进法》推动家庭性教育稳步发展[J].中华家教,2022,第4期
  • 苟萍,蔡小雨,徐海燕,马骋(成都大学师范学院).更新家庭性教育观念 提升家庭性教育能力[J].中华家教,2022,第4期
  • 袁蕾,黄漫远(江西科技师范大学教育学院).论影响中国家庭的“孝”[J].中华家教,2022,第4期
  • 徐娜娜(山东理工大学马克思主义学院).先秦时期的家庭观念与家庭教育[J].中华家教,2022,第4期
  • 王立刚.中国传统家庭文化对当代家庭教育的启示[J].中华家教,2022,第4期
  • 石君齐(北京师范大学教育学部).为人母的三种境况[J].中华家教,2022,第3期
  • 洪明(中国青少年研究中心少年儿童研究所).父亲教育的内涵与责任[J].中华家教,2022,第3期
  • 唐远清1,2,3,张月月4(中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室;主流融媒体研究中心;中国家庭教育学会宣传教育专委会;中国传媒大学新闻学院).2021年我国家庭教育领域十大舆情热点事件述评[J].中华家教,2022,第3期
  • 习近平.习近平致中国儿童中心成立40周年的贺信[J].中华家教,2022,第3期
  • 储朝晖(中国教育科学院;中国地方教育史志研究会;中国教育学会).传统家庭教育中家国视野的传承与适用[J].中华家教,2022,第3期
  • 刘新宇(中国艺术研究院).改革开放初期的育儿亲职重塑 ——基于《父母必读》杂志的内容分析[J].中华家教,2022,第3期
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