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关嘉琦（北京师范大学教育学部）.一屋不扫，何以扫天下？ ——家务劳动中的德育意蕴[J].中华家教,2023,第4期
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高晓娜，马皓苓（辽宁师范大学教育学部）.家庭环境、同伴交往与青少年的偏差行为 ——来自我国初中生群体的微观证据[J].中华家教,2023,第4期
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李佳洋，刘文利（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室）.开展家庭性教育的困境分析及教育建议[J].中华家教,2023,第4期
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伊佳，赵云（黑龙江省妇女研究所）.“三孩”政策下多子女家庭亲子关系与家庭教育研究[J].中华家教,2023,第4期
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杜雨茜，左志宏，乔莉娜（四川大学华西第二医院儿科教研室；华东师范大学教育学部学前教育系）.高龄二孩母亲孕期、哺乳期的生命体验研究[J].中华家教,2023,第4期
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刘泓杉，羿聪，陈淳琳，魏军（清华大学教育研究院）.中学生家长教育焦虑与其学业沟通及心理控制的关系：亲子关系的调节作用[J].中华家教,2023,第4期
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向蓉（湖北工业大学职业技术师范学院）.离异家庭留守儿童的教育及其影响路径研究 ——基于生命历程理论的个案调查[J].中华家教,2023,第4期
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刘潞（华中师范大学教育学院）.美国家长教育的经验及启示：内容、形式与保障措施[J].中华家教,2023,第4期
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陈佳康，孙红，于洋（泰山学院教师教育学院；滨州经济技术开发区）.中国青少年感知父母心理控制现状及其特征的Meta分析[J].中华家教,2023,第3期
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郝敏，刘学丹（湖北省图书馆）.公共图书馆在乡村家庭教育中的服务路径探析——以湖北省图书馆“相约乡读”家庭阅读推广项目为例[J].中华家教,2023,第3期
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蒋云宵，高宏钰，宋高阳，杨雨欣（首都师范大学学前教育学院）.数字时代的家庭教育：家长媒介干预方式对幼儿电子产品接触的影响[J].中华家教,2023,第3期
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罗佳，邵小佩（重庆师范大学教育科学学院）.为家庭赋权增能：我国儿童家庭照护面临的挑战与政策支持体系的构建[J].中华家教,2023,第3期
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周韵曦（中国妇女报）.以职业活动为导向，以职业技能为核心,突出职业特色——中国家庭教育学会启动《家庭教育指导师国家职业技能等级认定培训教程》编写[J].中华家教,2023,第3期
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孙云晓（中国家庭教育学会；中国青少年研究中心）.培养德智体美劳全面发展的新时代好儿童——学习习近平总书记在育英学校的讲话[J].中华家教,2023,第3期
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李月1,2，郭琦3，袁榕蔓4（首都师范大学教育学院；北京教育学院石景山分院心理健康教育研究中心；北京大学附属小学石景山学校；北京师范大学心理学部）.义务教育阶段学生手机使用及依赖现状分析——以北京市某区义务教育阶段学生为例[J].中华家教,2023,第3期
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谢文澜1，沈纾丹2，傅奇丹3，徐宪斌1，袁静4（宁波幼儿师范高等专科学校儿童研究院；宁波市妇女联合会；宁波市政府妇女儿童工作委员会办公室家庭和儿童工作部；宁波市家庭教育指导中心）.家长早期教育素养现状及其提升策略[J].中华家教,2023,第3期
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任萍1，陈嘉慧1，梁意婷1，魏一2，李思蒙1，杨柳1，王泉泉1（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；中国儿童中心科研部）.中国家庭教育对中小学生心理健康影响状况调查报告[J].中华家教,2023,第3期
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