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李铭(连云港师范高等专科学校基础教育研究所).《隋书》校议[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第3期
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尚继武1,刘旭光2(连云港师范高等专科学校学报编辑部;连云港市教育局).江恒源职业指导思想的当代启示[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第3期
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郑流云1,刘大涛2(贵州商学院马克思主义学院;遵义师范学院人文与传媒学院).裂变与重构:乡村公共文化空间建设与乡村社会治理[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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张泽天(甘肃民族师范学院马克思主义学院).“互联网+”时代高校思想政治理论课教学模式创新研究[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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郭岩松,林美卿(山东农业大学马克思主义学院).论马克思的劳动观对新时代实现美好生活的启示[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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刘燕1,李曼曼2,刘恋1,孙舒凡1(连云港师范高等专科学校学前教育学院;连云港师范高等专科学校人事处).“培根铸魂、启智润心”引领下大学生心理健康教育实施路径[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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殷跃1,赵海龙1,王珂2,陈晶3,李伟1(连云港师范高等专科学校体育学院;楚雄师范学院体育与健康学院;南京师范大学体育科学学院).学前教育专业学生职业体适能需求分析与提升策略[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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范振强,陈梦凡(浙江工商大学外国语学院).“神一样的比喻”究竟“神”在何处——基于心理认知视角的分析[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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王佩玉,赵胜杰(山西大学外国语学院).怀旧与反思:哈代《还乡》中的荒原共同体论析[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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吴勇园,虞昌亮(安徽商贸职业技术学院团委).立德树人视域下高职院校质量文化建设探究[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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陈留生(连云港师范高等专科学校文学院).连云港多元融汇地域文化的特色书写——评张文凤的《多元融汇的连云港地域文化》[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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陈惠,韦冬余(扬州大学文学院).江恒源“富教合一”思想对当下乡村教育改革的启示[J].连云港师范高等专科学校学报,2022,第2期
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