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张兴华¹，朱伊奇²（四川省东坡中等职业技术学校；成都汇智建树教育科技有限公司）.职业教育数字化赋能提质研究[J].中国教育信息化,2022,第11期魏新¹，唐建云²，吴健³（克拉玛依职业技术学院；克拉玛依职业技术学院科研规划处；克拉玛依职业技术学院信息中心）.大数据视域下职业院校管理信息化存在的问题与解决路径[J].中国教育信息化,2022,第11期韩先满¹，刘星海²，龙敏³（湖南汽车工程职业学院；湖南汽车工程职业学院信息化处；湖南汽车工程职业学院网络中心）.高职院校数字化转型对策研究[J].中国教育信息化,2022,第11期杨光军¹，曹林²（滨州职业学院；滨州职业学院现代教育技术中心）.数字化转型背景下基于云班课的高职教学模式变革[J].中国教育信息化,2022,第11期闫仁清¹，张雅茹²，李运堂²，丁玉华³，李美珍³（乌鲁木齐市体育运动学校；乌鲁木齐市体育运动学校教务科；乌鲁木齐市体育运动学校信息中心）.职业教育数字化转型期体育混合教学实践研究[J].中国教育信息化,2022,第11期张志强¹，杨洪瑾²，王建邦³，王松²（廊坊职业技术学院；廊坊职业技术学院教务处；廊坊职业技术学院汽车工程系）.以需求为导向的高职院校数字化教学资源建设研究与实践[J].中国教育信息化,2022,第11期高汝武¹，江涛²，沈丹平²（福建船政交通职业学院；福建船政交通职业学院数据中心）.云原生数字基建底座助力职业院校数字化转型研究[J].中国教育信息化,2022,第11期宁连举^1,2，刘经涛^1,2，苏福根³（北京邮电大学经济管理学院；北京邮电大学大数据与商业模式创新研究中心；教育部教育管理信息中心研究处）.高等教育数字化转型：内涵、困境及路径[J].中国教育信息化,2022,第10期黄冠，曾靖盛（西华师范大学教育学院）.虚拟现实技术的研究现状、热点与趋势[J].中国教育信息化,2022,第10期宁连举，刘经涛，苏福根（北京邮电大学经济管理学院；北京邮电大学大数据与商业模式创新研究中心；教育部教育管理信息中心研究处）.中国教育信息化[J].中国教育信息化,2022,第10期汪学均，王辉，钟燚，汤莹莹，黄志芳（湖北大学师范学院）.线上线下混合式智慧教学模式构想与实践[J].中国教育信息化,2022,第10期兰国帅^1,2，魏家财¹，黄春雨¹，李蒲¹，李晴文¹（河南大学教育学部；河南省教育信息化发展研究中心）.高等教育数据分析领域的宏观趋势、技术实践和未来场景——美国《EDUCAUSE地平线报告2022（数据分析版）》解读[J].中国教育信息化,2022,第10期韩庆年¹，沙恩·道森²，卡桑德拉·科尔文²（江苏开放大学教务处；南澳大学教学创新中心）.高校学习分析实践的认知、机遇与挑战——基于澳大利亚24位专家的文本访谈[J].中国教育信息化,2022,第10期李玉顺¹，安欣¹，李磊²，何娟²，周颖¹（北京师范大学教育技术学院；北京市东城区教育委员会）.人工智能与学科教学融合应用的区域生态建构实践[J].中国教育信息化,2022,第10期梁婷婷，张阳，郭权（大连东软信息学院教师教学发展中心）.高校教师混合式教学创新发展行动研究[J].中国教育信息化,2022,第10期李旭（江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院）.基于职业教育适应性的SPOC+ILTM教学模式实践研究[J].中国教育信息化,2022,第10期商桑（中国交通教育研究会职工教育分会）.数字中国背景下专业升级和数字化改造路径研究[J].中国教育信息化,2022,第10期王晶莹（北京师范大学科学教育研究院）.从科学建构到信念实践的认识论——诺曼·莱德曼科学教育思想阐释[J].中国教育信息化,2022,第10期王广平¹，周学和¹，木合塔尔·沙地克²，李东亮¹，王命全¹（新疆维吾尔自治区教育管理信息中心；新疆维吾尔自治区电化教育馆）.新疆教育行政四级专网安全防护体系建设研究[J].中国教育信息化,2022,第10期崔嘉琪（西北工业大学信息化建设与管理处）.院校研究视角下校院两级智能数据体系构建[J].中国教育信息化,2022,第10期史陈新¹，李艳燕²，方海光³，王红¹，刘雪娇¹（北京市数字教育中心(北京电教馆)；北京师范大学教育技术学院；首都师范大学教育学院）.迈向数字教育：北京市教育数字化转型的现实意涵与实践策略[J].中国教育信息化,2022,第10期张迪，王帆（江苏师范大学智慧教育学院）.直播课堂中师生在线面对面交互行为分析[J].中国教育信息化,2022,第10期袁加欣¹，孔新梅²，杜东燕¹，方海光²（首都师范大学教师教育学院；首都师范大学教育学院）.中小学人工智能机器人课程教学模式研究[J].中国教育信息化,2022,第10期黄景文¹，杨瑞琪²（广西大学社会科学处；南宁师范大学计算机与信息工程学院）.技术创新视域下高校混合式教学的优化路径[J].中国教育信息化,2022,第9期王静贤，周恬，陈忠祺，叶童，黄少宁（西南大学西南民族教育与心理研究中心）.影响全球高等教育数字化转型的新趋势与技术探析[J].中国教育信息化,2022,第9期杨七平（暨南大学网络与教育技术中心）.基于OMO教学模式的高校融合教学环境建设探索[J].中国教育信息化,2022,第9期康廷虎，牛静茹（西北师范大学心理学院）.学习行为对学习成绩的影响：基于线上线下教学模式的比较[J].中国教育信息化,2022,第9期秦新国¹，薛雅²（南京审计大学信息化办公室；南京审计大学党政办公室）.新冠疫情期间基于LDA模型的大学生意见识别研究[J].中国教育信息化,2022,第9期祝士明，张慕文（天津大学教育学院）.职业教育数字化转型：动因、价值与路径[J].中国教育信息化,2022,第9期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有8页，转到页

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