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李如龙1，陈艳艺2（厦门大学中文系；福建师范大学海外教育学院）.汉语国际教育应关注与文字、文学、文化的关系[J].语言教学与研究,2021,第3期
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徐阳春，陶镜玉（南昌大学中文系）.“数+量+（的）+名”结构中“的”字隐现再考察[J].语言教学与研究,2021,第3期
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王迟（湖南文理学院外国语学院）.普通话VP-NEG问句的韵律句法分析[J].语言教学与研究,2021,第3期
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杨蓓（中山大学中国语言文学系(珠海)）.结合形式与意义的声调视听训练[J].语言教学与研究,2021,第3期
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刘探宙（中国社会科学院大学；中国社会科学院语言研究所）.动作直示结构式“这么一V”的互文性——从与“这一V”的对比说起[J].语言教学与研究,2021,第3期
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李琳（北京语言大学汉语进修学院；北京语言大学汉语国际教育研究院）.“舍不得”后动词隐现语义允准条件及语义识解——兼与“不舍得”比较[J].语言教学与研究,2021,第3期
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陆俭明，马真（北京大学中文系）.引领与创新——朱德熙先生的为教与为学[J].语言教学与研究,2021,第3期
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朱宇，胡晓丹（厦门大学海外教育学院华文系）.汉语连词在不同学术语域的聚合：多维度定量分析[J].语言教学与研究,2021,第2期
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赵琪凤（北京语言大学汉语国际学生教育政策与评价研究院）.来华留学预科汉语考试命题调查研究[J].语言教学与研究,2021,第2期
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尹常乐1，袁毓林2（北京大学中文系；北京大学中文系/中国语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室）.现代汉语"一个XP"结构的主观性[J].语言教学与研究,2021,第2期
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殷树林，李依轩（黑龙江大学文学院）."再"的词义演变动因[J].语言教学与研究,2021,第2期
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张苗苗（中国社会科学院大学研究生院）.动词目的义的释义模式及相关问题[J].语言教学与研究,2021,第2期
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史艳岚（北京语言大学汉语学院）."文化专题讨论"课堂互动的线上模式与方法[J].语言教学与研究,2021,第2期
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巴丹，杨绪明（广西民族大学文学院；南宁师范大学国际教育学院）.多元互动应是线上语言教学设计的重心[J].语言教学与研究,2021,第2期
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邵明明，白乐桑（首都师范大学国际文化学院；法国国立东方语言文化学院）.线上教学课堂互动模式探讨[J].语言教学与研究,2021,第2期
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杜修平（天津大学国际教育学院）.国际中文教育录播课CARE模式探析[J].语言教学与研究,2021,第2期
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李芳芳，汤天勇（黄冈师范学院文学院）."3+N"：汉语国际教育专业"云实践"探索[J].语言教学与研究,2021,第2期
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高小平（澳大利亚伍伦贡大学(University of Wollongong)人文社会研究学院）.任务式教学在澳大利亚汉语作为第二语言网课中的实施方法[J].语言教学与研究,2021,第2期
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