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吴景峰（广州市美术中学）.指向深度学习的“情境—问题”教学策略——以“分类加法计数原理和分步乘法计数原理”为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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吴志勇，周培祥（合肥一六八中学）.对人教版新教材中习题的深入探究——由一道解析几何题的多种解法引起的思考[J].上海中学数学,2023,第C1期
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薛琳（洛阳师范学院数学科学学院）.课程思政理念下的中学数学教学研究——以“圆周角定理”为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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何畏（上海市七宝鑫都附属实验中学）.深化概念理解 优化方法选择——2021年上海中考数学第23题阅卷反馈与思考[J].上海中学数学,2023,第C1期
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胡晓娟1，余庆纯2（同济大学第二附属中学；华东师范大学数学科学学院）.数学文化视角下的“圆的周长”课例研究[J].上海中学数学,2023,第C1期
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龚含笑（宁波外国语学校）.高阶思维视域下数学变式教学的探索性实践——以“手拉手”模型专题探究为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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蔡支梅（江苏省苏州市相城区漕湖学校）.基于数学情境的概念教学与思考——以苏科版教材“二次根式”教学为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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成文1，罗文军2（甘肃省嘉峪关市酒钢三中；甘肃省秦安县第二中学）.对一道2022年浙江模考题的探究与拓展[J].上海中学数学,2023,第C1期
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冯一成（无锡市第一中学）.对一类不等式恒成立问题的探究与思考[J].上海中学数学,2023,第C1期
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杨伟达1，刘嘉玲2（广州市花都区第二中学；广州市花都区秀全中学）.一道新教材习题的再思考[J].上海中学数学,2023,第C1期
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（上海师范大学；《上海中学数学》编辑部）.2023年长三角区域中学数学青年教师（高中组）教学设计大赛公告[J].上海中学数学,2023,第C1期
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郭卫华（上海师范大学附属中学宝山分校）.深度学习与高中数学命题学习的融合实践路径[J].上海中学数学,2023,第C1期
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冯凯（上海师范大学附属嘉定高级中学）.基于数学核心素养的深度学习实践研究——以“用二分法求函数的零点”一课为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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於有海（江苏省江浦高级中学文昌校区）.以连续追问，促深度探究，养理性思维——以三角函数“给值求角”为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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谢露逸，唐恒钧（浙江师范大学教师教育学院）.基于认知冲突的三重整体性教学设计——以“二次函数与一元二次方程、不等式”为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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朱玉杰（上海市格致初级中学）.基于学情分析的初中数学作业设计与思考[J].上海中学数学,2023,第C1期
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周思宇，陈友明，刘四平（湖南省长沙市周南中学）.高等数学背景下高中数学试题命制的方向[J].上海中学数学,2023,第C1期
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季井先1，季路芳2（上海市嘉定区中光高级中学）.数学建模素养培养下的应用题教学研究[J].上海中学数学,2023,第C1期
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江琴（上海民办杨浦凯慧初级中学）.单元视角下的课时教学设计的思考——以“画角的和、差、倍”的教学为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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张建伟（上海市教育学会青浦清河湾中学）.以教学环节为抓手 扎实推进学科育德——以沪教版六年级第一学期“圆的周长”为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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师梦萍（上海市西南位育中学）.多视角下微专题复习课的实践与思考——一节高三数列复习课的教学设计与思考[J].上海中学数学,2023,第C1期
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陈莉（上海市高行中学）.新教材“等式与不等式”单元教学分析[J].上海中学数学,2023,第C1期
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侯磊（上海交通大学附属中学）.数学建模试题命制的一些思考与实践[J].上海中学数学,2023,第C1期
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周青（华东师范大学数学系）.如何正确看待经验学习[J].上海中学数学,2023,第C1期
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沈依敏（上海市北虹高级中学）.落实“双新”理念 立足概念课教学——以探究“随机事件的独立性（第一课时）”教学为例[J].上海中学数学,2023,第C1期
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颜亚新（苏州市吴江中学）.高中“三角函数”教与学的研究现状述评[J].上海中学数学,2023,第C1期
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