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期刊文章列表

  • 操凯1,2,杨宁1(华南师范大学教育科学学院;广东职业技术学院学前教育教研室).幼儿教师职业压力与职业倦怠的关系:心理弹性的调节作用[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 徐芷珊,李嘉嘉,左璜(华南师范大学教师教育学部).信任理论视角下家校沟通的问题与对策[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 黄桂芳1,李毓竹2(广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)应用推广部;香港中文大学).论人工智能赋能劳动教育的新途径[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 齐叶敏(安徽省宁国市教师发展中心).以故事为载体探索电脑绘画教学新模式[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 褚克斌1,李沛婷2,陈亮3(上海市奉贤区教育学院;上海市奉贤区金水苑小学;上海市奉贤区江山小学).小学科学“以屏为桥”的互动型生态构建[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 李瑞雪(四川省成都市第一幼儿园).“消极教育”视域下幼儿超前教育研究[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 向晶1,占玉婷2(江西师范大学教育研究院;江西师范大学教育学院).新时代小学爱国主义教育实践路径研究[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 朱伟卫1,虞涛2(上海市徐汇区教育学院教育发展研究中心;上海市建平中学).数学结构化教学构建的若干基本问题[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 张鹏(山东省淄博市淄川区寨里镇黉阳中学).文言文多重文本意蕴的解读及教学价值的实现——以统编语文教材《杞人忧天》一文为例[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 杨雪梅,郑璐(北京教育学院教育干部学院).课程结构优化:后普及时代高中育人方式变革路径研究[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 李文辉(北京市房山区教师进修学校).新课程方案背景下学校课程实施方案的落地要点[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 胡吉振,席涵宇(丽水学院教师教育学院).对《义务教育数学课程标准(2022年版)》的哲学视角解读[J].基础教育参考,2022,第11期
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