-
崔四君1，兰银梅2，赵娜3（山西省太原市教研科研中心；山西省太原市第三十六中学校；山西省太原市第三十七中学校）.素养立意 育人为先 依标命题 稳中有变——2022年山西省初中学业水平考试生物学试题分析[J].教育理论与实践,2022,第35期
-
郭勤学，姜春春（河南省郑州市第十一中学）.关键事件对中小学生成长的影响和教师应对[J].教育理论与实践,2022,第35期
-
李衍勋1，王婷2（东北师范大学教育学部；山东省教育科学研究院）.从能力走向认知：学习进阶测评的转向[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
但倩倩，程从柱（江苏师范大学教育科学学院）.教育何以培养人“活跃的智慧”——基于怀特海过程教育哲学的思考[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
江敏锐，马多秀，崔宇玮，李济清（宝鸡文理学院教育学院）.中小学生家长家庭教育指导服务需求的调查研究——基于17个省、自治区、直辖市3415份问卷的数据分析[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
龙宝新1，张东2，李正雄3（陕西师范大学教育学院；重庆市教育评估院；广西大学外国语学院）.核心素养课程化的理论路径探寻[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
付光槐1，严鹏2（湖北师范大学教育科学学院；黄冈市明珠学校）.相望的距离：乡村教师专业身份认同的疏离与回归[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
李秋霞，梁震（河北师范大学教育学院）.人工智能时代教师专业发展路径探寻[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
皇甫科杰，宋潇，朱琳（广西师范大学教育学部）.论“生命·实践”教育学派核心概念的独特性[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
赵敏1，张绍清1，黄明亮2（华南师范大学政治与公共管理学院；中共广东省委党校(广东行政学院)应急管理教研部）.粤港澳大湾区基础教育协同发展的现实困境与未来进路[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
张文，丛雨馨（辽宁师范大学教育学院）.教师的教科书使用取向研究：基于二维模型的课堂实录分析[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
宋志燕（长治学院教育研究所）.从制度主义到行动主义：我国教育治理的推进路径[J].教育理论与实践,2022,第34期
-
王建虎1，张惠2，龚诗琴3，张丹玲3，童名文3（新疆师范大学教育科学学院；北京市工贸技师学院机电学院；华中师范大学人工智能教育学部）.从PBL到OBE：中高职衔接导向的人才培养模式构建[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
赵燕凌1，王君慧2，薄晓明3，邰杨芳2（山西医科大学医学影像学院；山西医科大学管理学院；山西医科大学研究生院）.研究生学术创新能力的生成机制及培养模式研究[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
赵芸1，秦哲璇1，胡秀娟2（运城学院经济管理系；山西财经大学工商管理学院）.产学研协同创新的研究述评——基于Citespace的可视化分析[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
朱翠兰，孙秋野（东北大学创新创业学院）.新时代大学生劳动精神培育：价值内核和实践路径[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
苏海雁，杨世勇（中国矿业大学经济管理学院）.翻转课堂教学模式在会计信息化课程教学中的应用[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
何小峰1，于琦1，胡晓娟1，贺培凤2（山西医科大学管理学院；山西医科大学医学数据科学研究院）.医信融合：新科技革命背景下医学信息学的发展研究[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
张楠楠1，刘玮宁2（中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院；北京航空航天大学外国语学院）.新时代高校网络思想政治教育工作面临的挑战与路径[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
刘玉秀（吕梁学院中文系）.新时代中国古代文学课程教学的思考[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
徐洵（三门峡职业技术学院师范学院）.现代高职教育实习实训基地协同建设研究[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
张芳（西安市铁一中学）.移动学习常态下高中英语读写一体化教学研究——评《读后续写：高考英语》[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
孙健（西南大学教育学部）.社会参与大学治理：内涵、价值与限度[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
乔玉（山西金融职业学院金融系）.高职院校金融专业课程思政路径探析[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
邱雨（山西艺术职业学院教学部）.普通高校戏曲教育思政改革的思考——以晋剧为例[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
杜岩岩，牛军明（辽宁师范大学教育学院）.教育学学术型研究生课程体系重构与机制创新研究[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
师原兵（山西警察学院警务指挥与战术系）.山西省公安院校学生课外体育锻炼现状调查研究——以山西警察学院为例[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
罗晨洁（重庆外语外事学院）.高校英语口语教学模式的转变——评《新时期高校英语口语教学研究》[J].教育理论与实践,2022,第33期
-
何静，严皓（山西省太原市第十八中学校）.初中数学单元作业设计的问题、原则与策略[J].教育理论与实践,2022,第32期
-
马卉君1，姚蕾2，史瑞应3（太原理工大学体育学院；北京体育大学教育学院；中国社会科学院财经战略研究院）.“五育”融合视域下中小学体育教学的逻辑框架与推进机制[J].教育理论与实践,2022,第32期
|