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辛蓓，刘鹏进，于志水（北京市少年宫(北京教学植物园)）.“学植物文学 创植物文创”系列活动课程教学案例[J].中国校外教育,2023,第A1期
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孙可（北京市宣武青少年科学技术馆）.测试自制“紫外线强度检测器”活动案例[J].中国校外教育,2023,第A1期
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林敏（福建省妇女儿童活动中心）.共同成长理念下校外教育对儿童社会化课程的探索[J].中国校外教育,2023,第A1期
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马馨（北京市东城区少年宫）.基于“Classin+Audition”的校外“云”合唱教学实践探索[J].中国校外教育,2023,第A1期
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孙爽（北京市丰台区少年宫）.“双减”背景下面趣坊项目校内、外联盟模式的课程实施研究[J].中国校外教育,2023,第A1期
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王汝梅（北京市宣武少年宫）.“家门口的财商课”——线上线下深度融合的教学活动案例[J].中国校外教育,2023,第A1期
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潘振凯（中国儿童中心）.奋进校外教育新征程[J].中国校外教育,2023,第A1期
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苑立新，宋文珍，朱立达，徐梦周，张玉勋（中国儿童中心；国务院妇儿工委办公室；中国科协青少年科技中心；共青团浙江省委；中国青少年宫协会）.新时代校外教育发展的新方向和新定位[J].中国校外教育,2023,第A1期
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吴璇（北京市朝阳区青少年活动中心）.“预防性思维”局面分析与计算——国际象棋小组高级班活动案例[J].中国校外教育,2023,第A1期
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姜宝宏（北京市宣武少年宫）.《圆明园四十景图》赏析活动研究[J].中国校外教育,2023,第A1期
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韩文利，李建敏（北京市朝阳区青少年活动中心）.学习围棋文化 感悟围棋魅力——主题实践教育活动案例[J].中国校外教育,2023,第A1期
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左小珊，明冠华，刘美丽，马凯（北京市少年宫(北京教学植物园)）.E-STEAM视角下的校外教育活动实践探索——以儿童参与式蚯蚓塔营建活动为例[J].中国校外教育,2023,第A1期
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王建梅，夏钰苏（江苏省盐城市大丰区青少年活动中心）.大处立意，小处入手——校外教育机构实施劳动教育的路径探究[J].中国校外教育,2023,第A1期
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陈雪（北京市少年宫）.“强师计划”下少年宫教师的专业发展：意义、问题与优化路径[J].中国校外教育,2023,第A1期
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崔焕然（北京市密云区青少年宫）.校外教师课程能力评价体系建设的认识与思考[J].中国校外教育,2023,第A1期
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陈敬（浙江省青少年校外教育中心）.建设优质均衡的浙江校外教育[J].中国校外教育,2023,第A1期
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杜伟（重庆市少年宫）.建设校外教育“中央厨房”打造青少年核心素养教育新示范[J].中国校外教育,2023,第A1期
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曹雅玉（北京市通州区青少年活动中心）.运河船号 韵味情深——声乐高级班实践活动[J].中国校外教育,2023,第A1期
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和美君，褚红芳（中国儿童中心）.加强校外教育研究，提升活动育人成效——第七届“双新会”征文分析[J].中国校外教育,2023,第A1期
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孙怡然，经倩霞（中国儿童中心）.爱自心间 爱在指尖——小鲁班木工亲子创客为儿童友好中心设计古树保护牌主题活动[J].中国校外教育,2023,第A1期
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赵涵妮（北京市密云区青少年宫）.加速减塑，共建美好家园——小学生环保主题科技教育活动[J].中国校外教育,2023,第A1期
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李杨（中国儿童中心）.吻是什么颜色的？——6-7岁儿童绘本美术兴趣小组“色彩感受与表现”教学活动[J].中国校外教育,2023,第A1期
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张超（北京市少年宫）.童心战“疫”，守护健康[J].中国校外教育,2023,第A1期
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尹玉（北京市密云区青少年宫）.科技类研学旅行课程设计的策略研究[J].中国校外教育,2023,第A1期
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何源（北京市西城区少年宫）.我和中轴路——规划中轴路文化街区美术小组跨学科实践活动[J].中国校外教育,2023,第A1期
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韩一鸣，薛海平，黄为，庞小冬，张欣蕾（首都师范大学教育学院；中国儿童中心）.“双减”背景下儿童校外生活状况报告：课后服务[J].中国校外教育,2023,第6期
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薛海平，杨路波，蒲欣汝，庞小冬，肖凤秋（首都师范大学教育学院；中国儿童中心）.“双减”背景下儿童校外生活状况报告：校外培训[J].中国校外教育,2023,第6期
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范琳琳，孟维杰（鲁东大学教育科学学院；鲁东大学问题青少年教育矫正研究院）.校园“新街角青年”的演化阶段研究[J].中国校外教育,2023,第6期
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刘琳荟，尹雨婷，韩菲，崔楷（安徽师范大学生命科学学院；南京市同仁小学；安徽省芜湖市第二中学生物学科）.挖掘城市公园课程资源，践行生态文明教育 ——以“西洋湖公园”综合实践活动课为例[J].中国校外教育,2023,第6期
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