-
张楚廷（湖南师范大学）.关于物质[J].当代教育论坛,2019,第5期
-
王文礼（井冈山大学教育学院；井冈山大学江西红色文化研究与传承应用协同创新中心）.美国促进科学教育公平的政策嬗变（1945—1990）[J].当代教育论坛,2019,第5期
-
魏宝宝1，孟凡丽2（新疆师范大学教育科学学院；新疆大学）.教师共同体构建：蕴含价值、现实困境与实现路径[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
陈霞，刘斌（新疆大学）.高等教育投资对经济增长的影响分析* ——基于投资异质性视角[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
谢倩1，王子成2，胡扬名3（湖南农业大学工学院党委；湖南农业大学公共管理与法学学院；湖南农业大学）.回顾与展望：国内高校绩效管理研究热点及前沿趋势可视化分析[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
贺晓珍（湖南省教育科学）.高等教育机会获得的家庭资本影响探析[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
张进良，叶求财，段娟（湖南科技大学教育学院；南科技大学教育学院）.基于GETAMEL的师范生微学习行为影响因素实证研究[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
高维峰（北京师范大学马克思主义学院）.实效性、参与度与信任关系重建：基于区块链原理的信息时代思想政治教育思维创新[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
汪传艳1，林芸2（中国地质大学(武汉)高等教育研究所；中国地质大学）.流动儿童发展的再审视* ——基于中小学教师刻板印象的研究[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
易臣何1，陈金龙2（湘潭大学公共管理学院；湘潭大学马克思主义学院）.中国传统孝文化在高校思想道德教育中的价值功能与实践研究[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
吴甚其（湖南省教育科学研究院·湖南省教育战略研究中心）.关于职业教育国际化专业教学标准开发的几个问题[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
陈兴明1，陈孟威2，李璇2（福州大学高等教育研究所；福州大学）.“管办评分离”下高等教育第三方评估组织成长路径探析[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
罗贵明，邬美红（宜春学院文传学院）.我国地方政府财政教育支出空间影响研究[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
罗琳（重庆广播电视大学）.基于微课视角的大学生数字素养培养策略[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
王卉（集美大学诚毅学院人文科学系）.新高考改革形势下走班制的问题反思[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
张楚廷（湖南师范大学教授）.教育研究中需要想象力吗[J].当代教育论坛,2019,第4期
-
刘锦峰，贺鑫（湖南外贸职业学院电子商务学院）.产业学院：高职院校产教深度融合的新途径* ——以跨境电商产业学院为例[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
祁占勇，王莹，袁诗婷（陕西师范大学教育学院）.改革开放以来我国校外培训研究的热点分析与未来展望[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
丁亚东（华东师范大学教育学部）.价值与阻力：我国课外补习机构的发展阶段与治理路径[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
罗超（贵州师范学院贵州教育发展研究中心）.论教师培训的“高原现象”与应对策略* ——基于教师培训活动组织的视角分析[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
黎平辉1,2，蔡迎旗2（贵州省高校人文社科基地——贵州师范学院贵州教育发展研究中心；华中师范大学教育学院）.从同一到融合：论乡村振兴战略下农村学前教育发展价值主体的价值取向[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
付八军（绍兴文理学院教师教育学院）.创业型大学中国实践的时代意蕴[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
唐小艳（长沙环境保护职业技术学院）.“创新3.0”背景下高职院校“创客式”人才培养探析[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
蔡运荃1，汤瑞丽2（赣南医学院人文社会科学学院；华中科技大学教育科学研究院）.论智慧校长的“游戏人格”及其养成路径[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
宋歌（华东师范大学教师教育学院）.理解科学学习过程中的话语认同 ——基于课堂论证的互动分析[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
张楚廷（湖南师范大学）.本科教育的永恒意义[J].当代教育论坛,2019,第3期
-
聂挺1，聂劲松2,3,4（广州工商学院工商管理系；中山职业技术学院职业教育研究所；中山职业技术学院；湖南省教育科学研究院）.教育公共治理新格局：范畴、结构及规范[J].当代教育论坛,2019,第3期
|