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期刊文章列表

  • 陈辉(永康市第一中学).关于四类简易电动机的模型建构和比较[J].物理教学探讨,2022,第11期
  • 庄浩丽1,芦星月2(广东省广州市执信中学;华南师范大学物理与电信工程学院).高中物理教材中科学本质内容与表征的评价研究——以“运动与相互作用”主题为例[J].物理教学探讨,2022,第11期
  • 赵明(重庆市巴蜀中学校).等效电源法巧析电路问题[J].物理教学探讨,2022,第11期
  • 马小花,霍杰(宁夏大学物理与电子电气工程学院).数据挖掘技术在初中物理成绩评定中的应用[J].物理教学探讨,2022,第11期
  • 党维军,任爱红(渭南市瑞泉中学).2022年高考理综全国乙卷25题第(2)问的解法探析[J].物理教学探讨,2022,第11期
  • 孙春成(江苏省江阴市教师发展中心).深入分析系统误差 提升学生实验设计能力——以“探究加速度与质量、外力的关系”实验为例[J].物理教学探讨,2022,第11期
  • 李悦童,叶文佳,张轶炳(宁夏大学物理与电子电气工程学院).两个抛体运动实验仪的对比[J].物理教学探讨,2022,第11期
  • 郭芳侠,韩丽梅,何琳(陕西师范大学物理学与信息技术学院).五版新高中物理教材实验探究水平表征评析[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 吴晓明(合肥市第一中学).高中物理研究极值问题的几种方法[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 杜明荣,秦煜茜(河南大学物理与电子学院).核心素养导向下高考物理试题的情境化研究——以2022年全国甲乙卷为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 马博(徐州市第二中学).基于建构主义的高中物理课堂教学设计——以“平抛运动”为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 代玉婷,刘小兵(广西师范大学物理科学与技术学院).落实科学论证的探究性实验教学设计——以“探究加速度与力、质量的关系”为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 郭蓉(甘肃省武威第一中学).“老鼠出洞”问题的另两种奇思妙解[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 吴清周(东莞市南城中学).浅谈机械效率中有用功的定义及教学实践[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 曹可攀1,2,黄致新1(华中师范大学物理科学与技术学院;武汉市晒湖中学).厘清物理公式本质解决初中物理疑难问题——以“判断不同气压下液体压强大小”为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 王沛雯1,彭可涵1,黄钰迪1,蒋琳2,李杨2(西大两江实验学校;西南大学附属中学校).“双减”政策下自媒体辅助初中物理教学案例应用与分析[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 郜易梁(福建省霞浦第一中学).利用3D动画技术培养学生物理模型建构能力——以《向心力的实例分析》为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 黄朝阳,邓浩仪,李德安(华南师范大学物理与电信工程学院).基于DIS将电磁感应和简谐振动相结合测量弹簧劲度系数与重力加速度[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 彭海亮1,杨诗淇1,吴先球1,2(华南师范大学物理与电信工程学院;华南师范大学物理学科基础课实验教学示范中心).基于PASCO实验系统的高中物理拓展性实验设计——以“冲量”为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 徐嘉君,丁聪,朱巧萍(宁夏大学物理与电子电气工程学院).科学论证视角下的物理高考试题分析——以2022年全国乙卷第24题为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 宋丽颖,魏鹏琪(上海市浦东复旦附中分校).基于核心素养的上海物理新教材的编写特点研究及启示——以必修二为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 蒋邦勇1,肖丁山2,李杨3(重庆市武隆区教师进修学校;重庆市武隆中学;西南大学附属中学校).指向深度学习的初中物理实验教学策略探索——以“物质的密度”为例[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 刘玉斌(南开大学物理科学学院).以核心素养为课程灵魂,构建高水平初中物理课程[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 张琨1,贾永超2,陈超然3(河南大学教务处;河南大学物理与电子学院;辽宁大学经济学院).高中物理课程思政资源开发的原则与途径[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 李超凡,荆鹏,侯恕(东北师范大学物理学院).2022年山东卷物理试题与课程标准的一致性分析[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 孙春成(江阴市教师发展中心).用变式训练专题提升学生受力分析能力[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 许志1,李秋霞2(南京市教学研究室;南京市栖霞区教师发展中心).注重作业改编 提升学科素养[J].物理教学探讨,2022,第10期
  • 王青(清华大学物理系).论义务教育阶段物理课程的价值[J].物理教学探讨,2022,第9期
  • 杨珍珂1,贾伟尧2(成都高新新华学校;西南大学物理科学与技术学院).指向科学思维发展的初中物理单元整体教学实施路径[J].物理教学探讨,2022,第9期
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