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期刊文章列表

  • 李岑,张美霞(深圳市盐田区东海第一幼儿园).幼儿园传统文化课程实施价值及策略[J].宁波教育学院学报,2022,第6期
  • 王赟(中国矿业大学人文与艺术学院).唐朝“风骨”诗学观的发展历程[J].宁波教育学院学报,2022,第6期
  • 田刘凌(无锡太湖学院马克思主义学院).高校心理健康教育与服务体系建设路径探索[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 胡剑红(宁波市海曙区教育局教研室).幼儿园教师专业发展支持的未来走向——基于香港幼稚园教师专业发展支持方略的反思[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 张亚玲,张坤颖(淮北师范大学教育学院).幼儿情绪调节及其策略与父母元情绪理念的关系[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 于佳伶,卢清(广州科技职业技术大学艺术传媒学院).幼儿STEM教育活动实施策略[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 魏旭,张艳琼(华南农业大学人文与法学学院).法学教学引入判例教学法的必要性证成与应用[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 杨春华(苏州幼儿师范高等专科学校基础部).突发事件中幼儿教师家园沟通能力职前培养[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 李静(青岛滨海学院教育学部).STEM教育理念下职前幼儿教师培养困境及导向[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 何海波,秦金亮(宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院;浙江师范大学国际儿童研究院).师范大学精神追求与育人镜像——对45所师范大学校训及相关面版数据的分析[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 栾文娣1,孙力2(徐州幼儿师范高等专科学校教务处;徐州幼儿师范高等专科学校党委宣传部).混合式教学模式下学前教育学课程思政探索与实践[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 李晓华(宁波幼儿师范高等专科学校马克思主义学院).构建大中小学一体化法治教育体系思考[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 沈静1,王东华2,汪海彬3(安徽商贸职业技术学院马克思主义学院;安徽机电职业技术学院学生处;黄山学院教育科学学院).改革开放以来我国心理健康教育研究的热点与趋势——基于Citespace 的可视化分析[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 胡刚强1,尹晓军1,陈志军1,应红丽2,金琦2(宁波市教育局;宁波大学园区图书馆).宁波市中小学幼儿园教师专业阅读调研报告[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 汪维(宁波幼儿师范高等专科学校教育评估研究院).宁波职业教育服务“一带一路”建设现状、困境和对策[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 余亮妹(福建农林大学金山学院).综合英语课程视角下英语专业“新文科”探究[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 黄志申1,马小平2(浙江万里学院文化传播学院;宁波市教育工会).文化视野下浙江名师的教育特征与师德特色[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 吴灼宇(宁波市海曙区教育局).民主对话会:现代学校民主管理新路径[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 仇晓阳,刘淑娟,方振兴,周高旗,朱燕芳(宁波大学科学技术学院).独立院校“分层教学、精准培养”教学模式构建[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 刘云祥,王丽娜(汕尾职业技术学院经贸学院).传统儒道文化中道术思想与新时代工匠精神的培育[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 李雨蒙(苏州横泾实验幼儿园).使用低结构材料开展幼儿STEAM教育的实践与探索[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 汪晨(宁波大学教师教育学院).家长的“两难”境地:基于流动儿童情感问题[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 周徐(宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院).新课改下学前教育专业舞蹈创编课程的教学思考[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 吴甬翔1,徐奋2(宁波市鄞州区教育学院;宁波市鄞州蓝青学校).新媒体环境下教师OMO智慧研修模式探究[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
  • 王芦君(宁波国家高新区成人文化技术学校/宁波国家高新区社区学院).新时代家庭教育新理念新要求探析——基于《中华人民共和国家庭教育促进法》的解读[J].宁波教育学院学报,2022,第5期
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