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黄华艳（湛江幼儿师范专科学校）.内源式发展视角下社区党组织组织力提升路径[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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冯保乐，聂婴智（东北农业大学）.立德树人思想对思政课建设的影响论略[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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许秀妹（泉州幼儿师范高等专科学校）.高职小教专业高等数学课程思政的思考与实践[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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朱波（江苏旅游职业学院）.基于产教融合的旅游管理专业课程改革研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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孟庆艳（河南工业贸易职业学院）.基于“大思政”教育背景下高职思政课教学改革[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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朱迷，潘月游（吉林农业大学）.脱贫攻坚视域下少数民族地区的文化自信研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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王佳卉（哈尔滨师范大学）.对“孝子藤树”形象形成原因的探究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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陈娅玲（宁德职业技术学院）.“微课”在高校商务英语口语技能培养中的应用研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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杨娜（山西工程科技职业大学）.大学英语教学中学生思辨能力的培养研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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游莉萍（江西财经大学现代经济管理学院）.论英美文学教学中大学生人文素质的培养策略[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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邵江婷（阳泉师范高等专科学校）.“尊重”前提下谈古代经典小说影视改编——以《红楼梦》改编为例[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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劳杰星（浙江警官职业学院）.警务化管理背景下的警校生思想政治工作模式[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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唐强，杨玲，李敬萍（湖南外国语职业学院）.高职护生人文素养现状调查与影响因素研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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陈海疆（福建水利电力职业技术学院）.AI人工智能写作现象的相关思考[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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朱丽翠（长春大学）.《伊莎贝尔》人物形象分析及女性意识解读[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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王娟娟（阳泉师范高等专科学校）.明清小说戏曲中的“花园意象”分析研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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于桂平（天津现代职业技术学院）.基于内控的高职院校支出制度及信息化研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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杨枝茂（许昌学院）.地方高校转型背景下青年教师发展生态研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第6期
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夏青山，张向辉，陈晨（哈尔滨职业技术学院）.“双高”背景下高职院校师生共用新型活页式教材开发研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第5期
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韩东，董涛，庄伟（哈尔滨职业技术学院）.高职院校校企协同创新中心运行模式研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第5期
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蔡小葵（广东轻工职业技术学院）.习近平人民观的现实体现及对高校思政课的启示[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第5期
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卢艳芹，景剑锋（内蒙古大学）.高等院校专业课程思政的教学改革与创新实践[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第5期
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邢立波（黑龙江外国语学院）.应用型院校计算机课程线上线下混合式教学研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第5期
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张莉莉1，乔冰2（辽宁大学；东文化小学）.基于MOOC的高校创新创业教育模式及路径[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第5期
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祝慧（徐州幼儿师范高等专科学校）.高职院校美术课程思政的实践与探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第5期
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洪剑青1，王仓2（镇江市高等专科学校；南通大学）.基于“双创”背景的高职学生创业思维转变探究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021,第5期
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