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期刊文章列表

  • 李琼1,2,赵江山1,刘伟1,3(北京师范大学教师教育研究中心;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院;贵州师范大学心理学院).“敬而远之”:场域理论视角下学前教育公费师范生的职业认同与从教选择[J].教育科学,2022,第4期
  • 杨道宇(湖南师范大学教育科学学院).论教师的评价品格[J].教育科学,2022,第4期
  • 曾佑来(辽宁师范大学教育学院).初中校长多元领导对教师合作的影响——基于集体效能感的中介作用分析[J].教育科学,2022,第4期
  • 徐涵,韩玉(沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院).我国高职院校课程标准建设研究——基于大样本问卷调查分析[J].教育科学,2022,第4期
  • 谢伟光,王慎十(鲁迅美术学院思政部).高校思政课对话式教学法的生成逻辑、价值意蕴和实践路径[J].教育科学,2022,第4期
  • 库来西·依布拉音1,杨令平2,樊莲花1(陕西师范大学教育学部;陕西学前师范学院教育培训学院).乡村振兴战略背景下学校布局调整督导评估审视与展望[J].教育科学,2022,第4期
  • 阚阅,马文婷(浙江大学教育学院).中巴经济走廊建设背景下的中巴高等教育合作:进展、困境与对策[J].教育科学,2022,第4期
  • 李德显,徐亦宁(辽宁师范大学教育学院).日本高等教育国际化的实践路径及启示[J].教育科学,2022,第4期
  • 《教育科学》编辑部.本刊敬告作者[J].教育科学,2022,第4期
  • 宋萑1,2,徐淼1(教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;青海民族大学师范学院).教师教育者循证实践与教师教育证据迭代[J].教育科学,2022,第3期
  • 张茂聪1,霍晓菲2,李琰1(山东师范大学教育学部;山东师范大学公共管理学院).校外教育培训机构治理:逻辑起点、现实困境与路径选择[J].教育科学,2022,第3期
  • 杜尚荣1,刘芳2(贵州师范大学教育学院;山东师范大学教育学部).乡村教师引领留守儿童重构精神生活的理论逻辑、责任担当与实现路径[J].教育科学,2022,第3期
  • 王润(人民教育出版社博士后科研工作站).数字教科书的演进历程、影响因素及其行动逻辑[J].教育科学,2022,第3期
  • 常晟1,欧阳广敏2(清华大学教育研究院;北京师范大学教育学部).从教到学:学习空间的教育意涵及其建构路径[J].教育科学,2022,第3期
  • 刘磊,刘瑞(辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院).民办园教育“小学化”的治理困境——新制度主义的视角[J].教育科学,2022,第3期
  • 秦旭芳,朱琳(沈阳师范大学学前与初等教育学院).我国幼儿教师质量综合治理的困境与突破——基于三期学前教育行动计划的回溯与反思[J].教育科学,2022,第3期
  • 刘义兵1,屠明将2,姜丽娟1(西南大学教育学部;重庆师范大学初等教育学院).论卓越教师校地合作培养模式的实践与反思[J].教育科学,2022,第3期
  • 朱旭东1,赵英2,武尚文2(北京师范大学教师教育研究中心;山西师范大学教育科学学院).教师教育认证的循证逻辑——基于CAEP2018版认证标准的分析[J].教育科学,2022,第3期
  • 宋维玉,李晓华(青海师范大学教育学院).循证教育理念下师范生实践课程改革研究——以“小学全科教师培养项目”实训课程为个案[J].教育科学,2022,第3期
  • 张东娇(北京师范大学教育学部).学校隐性文化发生机制与管理手段[J].教育科学,2022,第3期
  • 杨红霞1,2,刘天宝3,韩增林3(辽宁师范大学政府管理学院;辽宁师范大学地理科学学院;辽宁师范大学海洋可持续发展研究院).初中低教育期望学生的空间分布特征与影响因素[J].教育科学,2022,第3期
  • 严仲连,闫琳琳(东北师范大学教育学部).学前教育风险的生成机理与规避策略[J].教育科学,2022,第3期
  • 《教育科学》编辑部.本刊敬告作者[J].教育科学,2022,第3期
  • 高伟,思远(江苏师范大学教育科学学院).论杜威经验概念的辩证法及其德育价值[J].教育科学,2022,第2期
  • 余文森,龙安邦(福建师范大学教育学院).提炼教学主张:名师专业成长的必修课[J].教育科学,2022,第2期
  • 祁占勇,刘丹(陕西师范大学教育学部).高职院校非学历教育成果认定的现实挑战及因应策略[J].教育科学,2022,第2期
  • 王少媛1,张歆桐2(辽宁大学高等教育研究所;辽宁大学公共管理学院).地方高校硕士研究生科研活动的现状与改进策略[J].教育科学,2022,第2期
  • 梁纯雪1,眭依凡2(浙江师范大学教师教育学院;浙江大学高等教育研究所).高校思想政治理论课的困境及其突围[J].教育科学,2022,第2期
  • 周雅雯1,2,宋伟1(东北大学艺术学院;沈阳大学美术学院).《美育》期刊与中国审美现代性思想的兴起——以《美育》(1920—1922)为考察中心[J].教育科学,2022,第2期
  • 陈曦,孙立樵(辽宁师范大学政府管理学院).革命根据地劳动教育的历史经验及现实启示[J].教育科学,2022,第2期
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