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曹霁.“双减”再出发，激发学校发展新动能——优化教育生态系列线上圆桌论坛实录（11）[J].教育家,2023,第A1期
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朱明婷.提倡素质教育，重塑学校新生态——优化教育生态系列线上圆桌论坛实录（13）[J].教育家,2023,第A1期
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曹春梅，肖彦峰，董欢欢.从“科学教学”走向“科学教育”——优化教育生态系列线上圆桌论坛实录（7）[J].教育家,2023,第A1期
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李成家.新课标赋能，提升课程育人实效——优化教育生态系列线上圆桌论坛实录（9）[J].教育家,2023,第A1期
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范琪.以“双减”为契机，谋篇学校教育新格局——优化教育生态系列线上圆桌论坛实录（10）[J].教育家,2023,第A1期
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朱明婷.凝练特色文化，引领内涵发展——优化教育生态系列线上圆桌论坛实录（12）[J].教育家,2023,第A1期
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侯京华，董欢欢.如何找准学生心理健康教育切入点——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（2）[J].教育家,2023,第A1期
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王赛，刘洁.让学生在文化沃土中茁壮成长——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（3）[J].教育家,2023,第A1期
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李冬梅，刘洁.文化浸润，全面提升学生素养——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（4）[J].教育家,2023,第A1期
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姜乃强，石依诺.高考过后，如何指导学生开启人生新篇章——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（5）[J].教育家,2023,第A1期
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白薇.如何使德育扎根学生心灵——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（6）[J].教育家,2023,第A1期
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朱明婷.新时期，学生德育工作如何入于心、践于行——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（7）[J].教育家,2023,第A1期
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王雪.如何应对网络冲击，落实德育工作——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（8）[J].教育家,2023,第A1期
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王雪.网络环境下，德育工作如何有效开展——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（9）[J].教育家,2023,第A1期
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白薇.家校共育，学校如何发挥主体作用——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（10）[J].教育家,2023,第A1期
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张妍琳.构建良性家校关系，学校应该如何作为——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（11）[J].教育家,2023,第A1期
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卜蝴蝶.同频共振，营造家校共育新样态——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录（12）[J].教育家,2023,第A1期
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李成家.聚焦核心素养，推进新课标高质量落地——科学赋能课堂系列线上圆桌论坛实录（1）[J].教育家,2023,第A1期
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蝴蝶.以核心素养为导向，赋能新课堂——科学赋能课堂系列线上圆桌论坛实录（2）[J].教育家,2023,第A1期
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王雪.灵动而鲜活，立足新课标赋能新课堂——科学赋能课堂系列线上圆桌论坛实录（3）[J].教育家,2023,第A1期
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张可祥（青岛永和路小学）.核心素养下的小学音乐单元整体教学分析[J].教育家,2023,第52期
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王勤国（山东省莘县莘州中学）.指向创新思维培养的情境化教学实践[J].教育家,2023,第52期
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龚琴（成都市龙泉驿区洛带小学校）.创生优质校本课程，全面落实整体育人[J].教育家,2023,第52期
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杨雄里（中国科学院；复旦大学）.关于脑科学与教育关系的思考[J].教育家,2023,第52期
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张志勇（国家高端智库教育国情调查中心；北京师范大学）.加快构建中小学生心理健康协同育人机制[J].教育家,2023,第52期
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王湘蓉（本刊）.构建儿童精神心理问题筛查和诊治网络 ——访中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林[J].教育家,2023,第52期
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邓晓婷.莫让孩子陷入深层次的“无家可归” ——访广东省人民医院精神卫生研究所所长贾福军[J].教育家,2023,第52期
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王标1，曹新悦2（滁州市教育体育局；滁州市实验中学）.心理健康教育要贴近生活、贴近受教育者 ——滁州市打造“亭爱你”心育体系助力青少年健康成长[J].教育家,2023,第52期
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高杰1，吴琼2,1（北京四中学生发展中心；北京四中）.以教育共同体助力学生身心健康发展[J].教育家,2023,第52期
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邢晓凤.抑郁就像一场心灵的感冒[J].教育家,2023,第52期
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