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杨朝夕（安阳学院音乐学院）.中原优秀传统文化创造性转化创新性发展问题研究[J].商丘职业技术学院学报,2022,第5期
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李浩（商丘职业技术学院）.汽车单片机技术课程在“双高”建设中的教学设计与实践[J].商丘职业技术学院学报,2022,第5期
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张伟丽（商丘职业技术学院）.新时代下高职院校红色基因传承路径研究 ——以商丘职业技术学院为例[J].商丘职业技术学院学报,2022,第5期
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豆乐意，刘新跃（安徽工业大学马克思主义学院）.以人民为中心的三重视角及实施路径[J].商丘职业技术学院学报,2022,第5期
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陈慧琳，霍玉敏（河南科技大学马克思主义学院）.“泛娱乐化”思潮对高校思想政治教育的消极影响及应对策略[J].商丘职业技术学院学报,2022,第5期
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闫伟杰（郑州大学外国语与国际关系学院）.修辞批评视域下健康共同体话语的隐喻研究 ——以习近平人类卫生健康共同体话语为例[J].商丘职业技术学院学报,2022,第5期
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崔紫薇（天水师范学院文学与文化传播学院）.阎连科小说的“梦境”书写 ——以《日熄》为中心[J].商丘职业技术学院学报,2022,第5期
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王立胜（商丘职业技术学院）.“双高”背景下产教融合型专业群发展模式探究——以商丘职业技术学院新能源汽车技术专业群建设为例[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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杨洪涛（商丘职业技术学院）.高职院校区块链技术专业人才培养研究[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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封伟翔（中铁十九局集团第三工程有限公司）.高速铁路牛河梁车站基坑开挖变形数值模拟研究[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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李景才（商丘职业技术学院）.“双高”建设背景下“1+X”证书制度实施策略与思考[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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孙景梅（商丘职业技术学院农学院）.引发处理对番茄种子活力影响的试验[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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赵继红，刘喜兰（宝鸡文理学院数学与信息科学学院）.数学分析导论中融入课程思政元素的若干视角[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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陈小刚（中共平塘县委党校）.墨家基层社会治理思想及其当代价值[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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刘爱茹（华东政法大学法律学院）.生物特征信息保护立法完善路径[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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郭延龙，李硕（安徽大学艺术学院）.非遗传承视角下宣纸制作技艺文创设计研究[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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宋秋月，李雪（郑州大学外国语与国际关系学院）.网络流行语“飒”字的语义演变及认知理据研究[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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苏文霞（福州职业技术学院公共教育部）.《劝导》中的风景描写与女性主体意识的建构[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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曹书嘉（河南大学文学院）.回忆之乡与童年梦境——读蓝蓝的诗[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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张国强（许昌学院商学院）.改进微分进化算法求解双寡头博弈的纳什均衡[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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施德君，高丽清（云南师范大学）.大学生铸牢中华民族共同体意识研究述评[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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侯贤祥（河南工业贸易职业学院）.新形势下高校毕业生就业工作的挑战与应对措施[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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金宇飞（上海材料研究所）.黄帝的年代及其居所[J].商丘职业技术学院学报,2022,第4期
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