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黄顺森¹，罗玉晗^1,2，来枭雄¹，简可雯¹，徐梓婧¹，王耘¹（北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.中国青少年抑郁的核心症状及性别、抑郁程度间的比较：基于网络分析方法[J].心理科学,2022,第5期李斌^1,2，张淑颖^2,3，冯凯²（暨南大学企业发展研究所；暨南大学管理学院；广州市南国学校）.社会排斥对消费选择偏向的影响：怀旧的调节作用及社会联结的中介作用[J].心理科学,2022,第5期史珈铭^1,2，刘晓婷^1,2（浙江大学公共管理学院；浙江大学民生保障与公共治理研究中心）.社会隔离对老年人认知功能的影响：有调节的链式中介效应[J].心理科学,2022,第5期王玉龙，苏慧娟（湖南师范大学教育科学学院湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室湖南省心理健康教育研究基地）.青少年抑郁与自伤关系的追踪研究：亲子沟通的调节作用[J].心理科学,2022,第5期彭雅楠，席居哲，周宁宁，宋兰君（华东师范大学心理与认知科学学院上海市心理健康与危机干预重点实验室华东师范大学附属精神卫生中心）.无法忍受不确定性与担忧：对记忆偏差与解释偏差的检验[J].心理科学,2022,第5期梁晓燕，蔺文韬，赵桐，郭晓荣（山西大学教育科学学院）.大学新生时间管理倾向、手机依赖与无聊倾向的关系：一项交叉滞后研究[J].心理科学,2022,第5期张野¹，王凯¹，张艳²，王璐瑶¹（沈阳师范大学教育科学学院；沈阳师范大学人力资源开发与管理研究所）.童年期心理虐待与忽视对高中生自杀意念的影响：述情障碍的中介作用和寻求意义感的调节作用[J].心理科学,2022,第5期温聪聪^1,2，史秋衡²（厦门大学国际学院；厦门大学教育研究院）.对齐法在单因子和三因子多组比较中允许的不等参数率[J].心理科学,2022,第5期潘超超（西北师范大学心理学院；甘肃省行为与心理健康重点实验室）.自我异常对精神病性症状的影响——基于精神分裂症的研究视角[J].心理科学,2022,第5期曾芷橙，陈雪梅，刘英芝，梁正，赵庆柏，于全磊（华中师范大学心理学院）.新颖性寻求对创造性行为表现的影响：语义网络的中介作用[J].心理科学,2022,第5期范伟¹，傅文静¹，张文洁¹，刘繁²，钟毅平¹（湖南师范大学教育科学学院心理系认知与人类行为湖南省重点实验室；湖南师范大学研究生院）.听障儿童错误信念理解与谎言理解的关系：情绪理解的调节作用[J].心理科学,2022,第5期徐敏霞^1,2，汪新建³，高峰强¹，王鹏¹（山东师范大学心理学院；中共青岛市委党校社会与文化教研部；南开大学周恩来政府管理学院）.惩罚预期对羞怯个体注意偏向的影响[J].心理科学,2022,第5期刘本扬¹，盖笑松^1,2，王国霞¹（东北师范大学心理学院；中国基础教育质量监测协同创新中心东北师范大学分中心）.青少年未来取向三种测试途径的比较[J].心理科学,2022,第5期王琼¹，亓伊静¹，胡伟²，陈慧玲¹（郑州大学教育学院；中国人民解放军战略支援部队信息工程大学）.社会拒绝与大学生抑郁情绪的关系：情绪觉察的中介作用和微信亲子沟通的调节作用[J].心理科学,2022,第5期魏谨^1,2，谢志杰²，温芳芳²，谭潇²，宋仕婕²，佐斌^3,2（武汉城市职业学院旅游与酒店管理学院；华中师范大学心理学院暨社会心理研究中心；中山大学心理学系）.对体胖者的社会性偏向：本土化视角的探索[J].心理科学,2022,第5期张新鑫¹，王可²，吴继霞¹（苏州大学教育学院；湖南省益阳市审计局）.黑白隐喻对大学生诚信的影响[J].心理科学,2022,第5期郭小军¹，罗照盛²，严娟¹（赣南师范大学教育科学学院；江西师范大学心理学院）.项目间多维测验作答时间数据分析：潜在特质速度间效应建模[J].心理科学,2022,第5期付美玲，李富洪，谢流芳（江西师范大学心理学院）.任务切换理论争议新证据[J].心理科学,2022,第5期孙洋洋¹，陈巍^1,2（绍兴文理学院大脑心智与教育研究中心；中国人民大学哲学与认知科学交叉平台）.婴儿如何认识他心：“似我”假说述评[J].心理科学,2022,第5期马小凤，张号博，姚歆怡，李鹏飞，王雨柔，陈倩倩，周爱保（西北师范大学心理学院甘肃省行为与心理健康重点实验室）.线索强度对提取练习效应的影响机制：来自ERP的证据[J].心理科学,2022,第5期丁雅婷，伍麟（武汉大学社会学院）.自然语言处理预测抑郁症的技术陷阱与道德风险[J].心理科学,2022,第5期何木叶，刘电芝（苏州大学教育学院）.扎根理论的运用：误区与策略[J].心理科学,2022,第5期王润洲，金雨薇，宋耀武，赵小军（河北大学教育学院）.单字法有意遗忘的内部心理机制：基于多项式加工树模型的分析[J].心理科学,2022,第5期宋悉妮¹，徐晓晨¹，杨秀莉¹，孙桂苓²，崔磊¹（山东师范大学心理学院；山东省昌乐县特师附属小学）.预期性、词频和笔画数对中文词汇识别影响的眼动研究[J].心理科学,2022,第5期祝丽巍，马晓涵，赵莹，牟丽（辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心辽宁省脑与认知神经科学重点实验室）.原发性失眠对睡眠依赖性记忆巩固的影响及机制[J].心理科学,2022,第5期杜秀芳¹，胡卫红²，王静³，李方³（济南大学教育与心理科学学院；河南省信阳市息县人民政府办公室；山东师范大学心理学院）.情境公开性与印象管理动机对建议采纳的影响[J].心理科学,2022,第5期孙浩，司思，廖真真，张景焕（山东师范大学心理学院）.TPH2基因rs4570625多态性和母亲权威教养对创造力的交互作用[J].心理科学,2022,第5期张建勋¹，杨玲¹，姚东伟¹，刘文鑫¹，张炀¹，杜军红²（甘肃省行为与心理健康重点实验室西北师范大学心理学院物质成瘾与康复研究所；甘肃省第二强制隔离戒毒所）.奖赏和损失情境下男性海洛因戒断者的风险决策缺陷[J].心理科学,2022,第5期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

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