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期刊文章列表

  • 陈巧梅(宁德市华侨小学).游戏在小学语文教学中的应用[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 王泳娘(福建商贸学校).中职数学课程思政的探索与实践[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 倪行舟(福清市海口中学).初中数学单元结构教学设计探索——以一元二次方程为例[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 陆贝怡,徐芳(福建教育学院教务处).“双减”政策下小学教师心理资本现状与开发途径——以某区3所小学教师为例[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 林津(福州第十五中学).义务教育阶段网络信息安全教育实施路径探析[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 肖晓阳.福建教育学院教工及校友美术作品展[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 李小燕(福建教育学院文科研修部).基于课程标准 追求“教学评”一致性——2022年福建省中考地理试题特点及教学导向[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 洪啸(福建教育学院培训管理处).从量到质:新课标背景下“减负”问题再思考[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 肖晓阳.肖晓阳作品[J].福建教育学院学报,2022,第12期
  • 谢春红(龙岩市第二实验小学).基于学习任务群的主题单元整合教学 ——以统编版小学语文四下第四单元教学为例[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 蔡依(宁德市蕉城区蕉城中学).“文化自信”核心素养下初中文言文教学优化策略[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 刘清玉,陈俊英(福建教育学院).指向“教-学-评”一致性的初中地理单元教学实践 ——以“中国农业”为例[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 熊婷婷(厦门同安区西塘小学).互联·互通·赋趣:助力小学音乐律动教学[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 陈彧贤(莆田市城厢区木兰小学附设园).木兰溪文化渗透于幼儿自然教育的探索实践[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 黄秀珍(福鼎第六中学).初中古诗文大单元课外阅读读本的编写实践[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 丁述华(平潭城中小学).借助数学阅读 促进说理能力提升[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 丁云,葛洁如(福州市宁化小学).在阅读中提升小学生数学核心素养[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 陈冬淑(漳平市永福菁华幼儿园).挖掘田野资源 拓展幼儿劳动教育路径[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 林美菊(闽侯县青口宏屿小学).聚焦作业套餐 涵养批判性思维 ——以统编版小学语文五下第六单元作业设计为例[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 陈贞芳(莆田第二中学).基于三大版本的高中化学核心素养培育的教学实践 ——“元素周期律和元素周期表”为例[J].福建教育学院学报,2022,第11期
  • 杨嘉(福州第十八中学).初中英语文学阅读教学“4T”模式探讨 ——课内外教材融合教学实践[J].福建教育学院学报,2022,第11期
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