-
张少文（尤溪县东城中心小学）.自我效能和学业质量视域下的第一学段写作启蒙目标设计[J].福建教育学院学报,2023,第12期
-
邓嘉（福建商贸学校）.OBE理念下中职《进出口贸易实务》课程教学的转型与革新[J].福建教育学院学报,2023,第12期
-
徐峰（思明区开禾小学）.小学低段数学模型思想的内涵与建构例析 ——以“有余数的除法”单元整体教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
-
林洁梅（闽侯县祥谦中心小学）.小学“尺规作图”教学建构与实践[J].福建教育学院学报,2023,第12期
-
黄泽元1，周志平2，林佳怡3（英国卡迪夫大学；福建教育学院；华东师范大学教育学部）.新时代教育家型教师成长的内涵与成长路向[J].福建教育学院学报,2023,第12期
-
张秋婷（南京市浦口区江浦实验小学）.重构课堂:动静相宜的儿童音乐学习样态拓新[J].福建教育学院学报,2023,第12期
-
谢志勇（漳州市诏安一中高中）.临清风明月伴天涯[J].福建教育学院学报,2023,第12期
-
（《福建教育学院学报》编辑部）.本刊在中国知网建立投稿系统[J].福建教育学院学报,2023,第12期
-
林丽娟（仙游县坝下中心小学）.基于项目化学习的小学数学单元作业设计 ——以《长方形和正方形的面积》单元为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
李研（福州教育学院附属第四小学）.基于“读思达”教学法的小学语文整本书阅读教学策略研究 ——以统编版高段教材“快乐读书吧”栏目为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
陈春秀（漳平第三中学）.基于“教—学—评”一体化的初中英语学科德育实践探索 ——以仁爱版九年级下册Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China Section C 教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
陈金缺（南安市实验中学）.初中语文课堂学习观察评价表的研制与探索[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
王少莹（福建教育学院语文研修部）.统编小学语文教材想象类习作编排特点与教学建议 ——以第二学段为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
刘海燕（福州第十五中学）.群文阅读教学在中学小说教学的应用探究 ——以鲁迅小说为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
杨文梅，刘颖（将乐县教师进修学校；福州市湖滨小学）.思维导图:让小学数学复习可见 ——基于学习可视化视角[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
黄辉霞（泉州师范学院附属鹏峰中学）.层进式“三步曲”开启群文阅读的审美教育[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
蔡隆（福州第十八中学）.疫情后中学生焦虑现状的原因调查及对策研究 ——以福州市A中学为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
张隽，石修银（福建教育学院语文研修部）.初中语文红色文化教学中的情感思维:缺失与矫正[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
姚闽花（福清洪宽中学）.P-YSSW:基于项目化学习理论的高中语文学习表现性评价模型研究[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
郑仁荣（福州第七中学）.高中语文“跨媒介阅读与交流”任务群融合创新运用策略研究 ——以《〈红楼梦〉整本书阅读:初见林黛玉》为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
薛从雄（福建师范大学附属福清德旺中学）.指向核心素养的高中化学校本作业设计策略[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
孙清泉（福建师范大学附属福清德旺中学）.STEAM 理念下高中美术鉴赏教学设计探究 ——以湘教版第二单元第一课《原始人的创造》为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
黄种坚（南安市实验中学）.让学生在多元评价中自然生长 ——以统编版初中语文七年级下册自读课《一棵小桃树》的教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
-
苏智敏（南安市实验中学）.让教师在多元评价中自我成长 ——以统编版初中语文八年级下册自读课《登勃朗峰》的教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第11期
|