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张瑞青1，王心金1，聂增民2（福建船政交通职业学院学生工作处；郑州城建职业学院基础教学部）.职业院校劳动教育增值评价的内涵透视、现实表征与运行理路[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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温振华，曾珍，郭挺（武汉职业技术学院质量管理与教学督导处）.健全湖北职业教育质量评价体系的探索与实践——以武汉职业技术学院为例[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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李中仁，刘军，陶云飞（湖南师范大学公共管理学院）.新发展阶段我国“多中心治理”型职业教育体系构建研究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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靳元丽，许珊珊（安徽机电职业技术学院公共基础教学部）.高职院校英语资源库应用与开发研究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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柴莎莎，徐圣（武汉职业技术学院生物工程学院）.娑罗子中主要活性物质的检测方法[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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孔庆聪，童峰（武汉信息传播职业技术学院教育与管理学院）.政策工具视角下《职业教育法》文本内容分析[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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郑畅（湖北铁道运输职业学院公共课部/思政中心）.产教融合背景下高职职业道德教育体系构建路径探究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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胡程程，杨爱杰（武汉理工大学马克思主义学院）.基于PPP模式的武汉市工业遗产保护与利用路径选择[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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胡达天（武汉职业技术学院建筑工程学院）.基于国土空间规划的碳排放计算框架研究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第5期
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邵献平，张艳（武汉理工大学马克思主义学院）.高校思想政治理论课质量评价：内涵、价值及路径[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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焦红卫（武汉软件工程职业学院机械工程学院）.基于多轴数控加工证书的高职数控人才培养改革与实践研究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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詹华西（武汉职业技术学院机电工程学院）.基于行动导向学习的在线课程开发与实践 ——以综合数控工艺应用课程为例[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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田锋（广东省教育研究院高等教育研究室）.基于后现代知识视角的专业课教师课程思政能力提升路径创新研究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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王悦1，陈岩2（东北农业大学马克思主义学院；东北农业大学国际文化教育学院）.新时代高校榜样文化培育及其现实意义[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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管传鋆，杨爱杰（武汉理工大学马克思主义学院）.基于RMP 分析的武汉工业遗产旅游开发[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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缪秋莲1，关朴芳1，杜盼成2，谢祖强1，郑昱邦1（福建船政交通职业学院机械与智能制造学院；福建船政交通职业学院汽车学院）.基于单片机控制房屋变形坍塌预警系统[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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孟冉（辽宁机电职业技术学院华孚仪表学院）.基于STC15F2K60S2 的汽车空调模糊恒温控制系统设计[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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桑钰清，李大伟，唐林伟（湖南师范大学职业教育研究所）.职业教育混合所有制改革研究综述[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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韩秀婷（聊城职业技术学院马克思主义学院）.齐鲁工匠精神的深厚内涵、时代价值及弘扬路径[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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赵小春（佛山职业技术学院教务处）.高职院校“双师型”教师分层分类培养模式构建[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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陈保荣（天津职业大学研究所）.“双高计划”背景下高职教育质量评价的内涵、指向和实施路径[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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颜秀春1，徐懿2（黎明职业大学图书馆；黎明职业大学人事处）.升本预期下高职院校教学创新团队的绩效评价改革研究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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孙晓慧，周继国（兰州石化职业技术大学基础教学部）.高等职业院校煤炭类专业学生专业认同研究 ——以兰州石化职业技术大学为例[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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张心如1，胡小桃2（湖南师范大学工程与设计学院；湖南师范大学职教研究所）.基于内容分析法的中职教师专业发展内容要素构成研究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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张庆波，赵清梅，陈瑛（高等教育出版社有限公司高职事业部）.高职学前教育“岗课赛证”融通课程教材研发 ——以《幼儿行为观察与指导》为例[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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罗瑞雪（湖北大学公共管理学院）.基于政策工具理论的武汉市社会化养老政策研究[J].武汉职业技术学院学报,2022,第4期
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