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宋作艳（北京师范大学文学院）.从词汇构式化看A₁A₂A₃的词汇化与词法化[J].世界汉语教学,2019,第2期杨梅¹，徐富平²（华南理工大学外国语学院；暨南大学国际学院）.基于复杂适应系统原则的汉语反身代词二语习得研究[J].世界汉语教学,2019,第2期石飞（南京师范大学国际文化教育学院）.言者事理立场表达:“再怎么说”的信据性[J].世界汉语教学,2019,第2期张金圈（曲阜师范大学国际文化交流学院）.媒介差异与汉语听力教材语料编写的话主可识别原则[J].世界汉语教学,2019,第2期张敏（香港科技大学人文学部）.时间顺序原则与像似性的“所指困境”[J].世界汉语教学,2019,第2期陈路遥^1,2，韩笑³，吴俊杰⁴，付永奔⁴，姜薰兑¹，冯丽萍¹（北京师范大学汉语文化学院；德国马克思.普朗克人类认知与脑科学研究所神经心理学系；中央民族大学国际教育学院；北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室）.基于词类信息的语标标示对汉语二语句法规则建构的影响研究[J].世界汉语教学,2019,第2期李泉（中国人民大学文学院）.对外汉语教学、国际汉语教学、汉语国际教育[J].世界汉语教学,2019,第2期何美芳¹，鹿士义²，张亚旭³（香港中文大学语言学及现代语言系；北京大学对外汉语教育学院；北京大学心理与认知科学学院）.不同语言类型的二语学习者汉语动结式加工的眼动研究[J].世界汉语教学,2019,第2期方梅（中国社会科学院语言研究所；中国社会科学院大学研究生院语言学系）.从话语功能看所谓“无定NP主语句”[J].世界汉语教学,2019,第2期赵金铭（北京语言大学）.注重汉语特点,创新汉语教学体系[J].世界汉语教学,2019,第2期刘利（北京语言大学）.大力加强学科建设,提升汉语国际教育科学化水平[J].世界汉语教学,2019,第2期李宇明（北京语言大学语言资源高精尖创新中心）.帮助汉语学习者过好语言生活[J].世界汉语教学,2019,第2期刘珣（北京语言大学）.加强汉语和汉语教学特点的研究,完善汉语教学法体系[J].世界汉语教学,2019,第2期陈绂（北京师范大学汉语文化学院）.浅谈如何在汉语国际教育中体现中华文化的特色[J].世界汉语教学,2019,第2期曹秀玲（上海师范大学对外汉语学院）.提升原创力推出精品作构建新话语扩大影响力[J].世界汉语教学,2019,第2期徐正考（吉林大学文学院暨新闻与传播学院）.强化汉字教学以提升中华优秀传统文化的传播效能[J].世界汉语教学,2019,第2期崔希亮（北京语言大学中国书法国际传播研究院）.略论汉语国际教育学科的知识体系[J].世界汉语教学,2019,第2期鲁健骥（北京语言大学）.“上天”与“下地”应该平衡[J].世界汉语教学,2019,第2期贾益民（华侨大学海外华文教育与中华文化传播协同创新中心）.关于构建汉语国际教育知识体系的思考[J].世界汉语教学,2019,第2期吴应辉（北京语言大学汉语国际教育研究院）.关于汉语国际教育学科体系与知识体系建构的几点思考[J].世界汉语教学,2019,第2期陆俭明（北京大学中国语言学研究中心/中文系）.需要在汉语国际教育的学科性质和一些基本理念上取得一致认识[J].世界汉语教学,2019,第2期（《世界汉语教学》编辑部；青岛大学国际教育学院）.“新时代汉语国际教育学术研讨会”征稿启事[J].世界汉语教学,2019,第2期刘利¹，赵金铭¹，李宇明²，刘珣¹，陈绂³，曹秀玲⁴，徐正考⁵，崔希亮⁶，鲁健骥¹，贾益民⁷，吴应辉⁸，李泉⁹，陆俭明¹⁰（北京语言大学；北京语言大学语言资源高精尖创新中心；北京师范大学汉语文化学院；上海师范大学对外汉语学院；吉林大学文学院暨新闻与传播学院；北京语言大学中国书法国际传播研究院；华侨大学海外华文教育与中华文化传播协同创新中心；北京语言大学汉语国际教育研究院；中国人民大学文学院；北京大学中国语言学研究中心/中文系）.汉语国际教育知识体系的特色与构建——“汉语国际教育知识体系的特色与构建研讨会”观点汇辑[J].世界汉语教学,2019,第2期朱勇，白雪（北京外国语大学中文学院）.“产出导向法”在对外汉语教学中的应用:产出目标达成性考察[J].世界汉语教学,2019,第1期吴继峰¹，周蔚²，卢达威³（首都师范大学国际文化学院；首都师范大学心理学院；中国人民大学文学院）.韩语母语者汉语二语写作质量评估研究——以语言特征和内容质量为测量维度[J].世界汉语教学,2019,第1期祖晓梅，邓葵（南开大学汉语言文化学院）.基于二语习得理论和实证研究的课堂纠错反馈原则[J].世界汉语教学,2019,第1期杜轶（上海师范大学对外汉语学院）.短时副词“顿时”与“一下子”的事件类型特征与主观情态差异[J].世界汉语教学,2019,第1期杨洋¹，蔡维天²（广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心；台湾清华大学语言学研究所）.念力移转的韵律语法及实验研究[J].世界汉语教学,2019,第1期孟凯（北京语言大学对外汉语研究中心）.现代汉语词法中虚义动词性成分的功能分工与语义作用——兼论轻动词性成分在词法与句法中的差异[J].世界汉语教学,2019,第1期首页上一页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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