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期刊文章列表

  • 饶高琦,胡星雨(北京语言大学国际中文教育研究院).ChatGPT在国际中文教育中的工具化[J].世界汉语教学,2023,第3期
  • 萧峰(美国加州波莫纳学院).ChatGPT对中文二语教学评估的挑战[J].世界汉语教学,2023,第3期
  • 刘利(北京语言大学).拥抱国际中文教育的人工智能时代[J].世界汉语教学,2023,第3期
  • 崔希亮(北京语言大学;世界汉语教学学会).ChatGPT与国际中文教育:机遇和挑战[J].世界汉语教学,2023,第3期
  • 笪骏(美国中田纳西州立大学).从辅助到参与:将由ChatGPT引发的二语教学的范式转变[J].世界汉语教学,2023,第3期
  • 谢小庆(中国教育学会统计测量分会学术委员会;中国心理学会测验专业委员会;北京语言大学).ChatGPT凸显了发展学习者“论证”和“说服”能力在语言教学中的重要性[J].世界汉语教学,2023,第3期
  • 史金生(首都师范大学文学院;国家语委科研基地中国语言智能研究中心).挑战与机遇:新一代人工智能技术突破背景下的国际中文教育[J].世界汉语教学,2023,第3期
  • 北京语言大学国际教育管理处(北京语言大学国际教育管理处).《中美人才培养计划》121项目中美大学校长论坛成功召开[J].世界汉语教学,2023,第3期
  • 魏晖,吴晓文(北京语言大学汉语国际教育研究院).国际中文教育集成创新:内涵、价值和路径[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 许钊1,吴钲2(浙江大学文学院;香港浸会大学文学院).试论现代汉语时间副词的分类系统[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 王灿龙,兀瑾(中国社会科学院语言研究所).“NP+VP+的”的语法属性与语篇功能[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 陈禹(华中科技大学人文学院/国家语言文字推广基地).从“无非”看范围副词的认知理据及其语用系统[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 董正存,袁也(中国人民大学文学院).现代汉语“纯纯”的主观评价用法及其语义关联[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 刘明明(清华大学外文系).从“wh-都”看疑问代词的任指用法[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 陆方喆,朱斌(华中师范大学文学院).经历体“过2”与可还原性[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 王倩倩(首都师范大学文学院).现代汉语同一性定中结构及其主观性[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 朱文文1,陈天序2(北京语言大学汉语速成学院;中央民族大学国际教育学院).词汇知识与语法知识对不同水平汉语二语学习者阅读理解的贡献[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 马静1,郝美玲2(北京语言大学汉语进修学院;北京外国语大学中国语言文学学院).汉语二语者形旁知识的发展及其对同音语素区分的作用[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 罗宇1,2,余海燕2,张金桥2(广东第二师范学院文学院;暨南大学华文学院).华裔汉语成语产出性语言知识磨蚀:主要影响因素和句法语义特征[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • (北京语言大学汉语国际教育研究院).第19届国际中文教育国际学术研讨会(ICCSL-19)征稿[J].世界汉语教学,2023,第2期
  • 程勇,董军,晋淑华(鲁东大学文学院).基于新标准的汉语二语文本阅读难度分级体系构建与应用[J].世界汉语教学,2023,第1期
  • 寇鑫(山东大学文学院;山东大学语言科学实验中心).外壳名词的预设类型及其语用功能研究[J].世界汉语教学,2023,第1期
  • 王辉,史官圣(浙江师范大学国际文化与社会发展学院).区域国别研究视角下的国际中文教育:内在逻辑与范式建构[J].世界汉语教学,2023,第1期
  • 李涤非,程工(浙江大学外国语学院).汉语中的AABB式再分析[J].世界汉语教学,2023,第1期
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