-
张涵（临沂大学）.课程思政在“应用心理学专业英语”中的探索与实践[J].济南职业学院学报,2021,第6期
-
刘玉（江苏经贸职业技术学院）.高职院校博雅教育课程体系构建的探索与实践 ——以江苏经贸职业技术学院为例[J].济南职业学院学报,2021,第6期
-
李昕一（天津机电职业技术学院）.供给侧改革视域下高职财经类课程融入劳动教育元素的探索 ——以“财务报表编制与分析”课程为例[J].济南职业学院学报,2021,第6期
-
王昭宁（宜春职业技术学院）.OBE理念下高职英语人才培养的优化策略[J].济南职业学院学报,2021,第6期
-
吴婷（湖南商务职业技术学院）.湘楚神话中的生态价值观对大学生生态教育的启示[J].济南职业学院学报,2021,第6期
-
王回力（湖南工艺美术职业学院）.基于SPOC的高职英语混合式教学有效性研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
吴茜茜（江阴职业技术学院）.基于精装房市场背景下的“家具设计”课程改革研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
赵朝晖1，张花2（济南职业学院；济南工程职业技术学院）.数字化转型：高职院校教育管理变革新趋向 ——基于高职师生在线调查的实证研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
杨晓飞，丁力（连云港开放大学）.职业院校产教深度融合推进机制研究 ——以连云港市为例[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
王瑶（重庆城市职业学院）.“互联网+教育”时代高职教师信息化教学能力提升策略研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
杨玉霜，王春红（湖南信息职业技术学院）.红色研学旅行与高职思政课协同育人路径探析[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
王晓静，陈茹（西安工程大学）.外语课程思政研究综述 ——以CNKI2017-2021年文献为例[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
李德义，柳如月（济南工程职业技术学院）.利益相关者视域下高职院校国际化人才培养体系构建研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
张立英（无锡城市职业技术学院）.基于大运河文化带建设的无锡饮食类非遗保护传承研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
文静（池州学院）.体验经济视阈下池州市非物质文化遗产的旅游开发模式研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
赵毅（义乌工商职业技术学院）.人民币国际化与全球金融市场稳定的相关性研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
同婉婷，范新灿（深圳职业技术学院）.基于布鲁姆教学目标分类的“双创”课程形成性评价研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
宋智华（江苏开放大学）.高职院校学生就业现状研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
王燕萍，潘灵，朱以龙（海南科技职业大学）.大学语文课程思政设计与实施 ——以《种树郭橐驼传》为例[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
郭晓舟1，黄苏芬2（广州华南商贸职业学院；宿州学院）.“双高计划”背景下高职“课程思政”混合教学育人理念研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
陈恩平（福建卫生职业技术学院）.人工智能背景下高职医学生职业能力培养模式研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
郭巍巍（广东舞蹈戏剧职业学院）.新时代加强高职院校思政课程与课程思政协同育人的路径探索[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
邹莹（常州纺织服装职业技术学院）.英国学前教育理论“专业的爱”视阈下的幼儿教师职业情感认同[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
冯雪芬（常州开放大学）.高职院校参与社区教育的有效路径[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
范青（江苏城市职业学院(常州)）.以教学效果为导向的社区教育课程的开发与利用研究 ——以常州市为例[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
司春燕（无锡职业技术学院）.中国传统动画造型设计中民间美术元素的价值探讨[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
袁玲（常州开放大学）.社区学习成果认证、积累、转换体系的构建研究 ——以常州市为例[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
菅娉娉，卢奇，成双（济南职业学院）.新时期高职院校基层党建工作创新思考与实践 ——以济南职业学院党政办公室党支部为例[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
刘莉，郭延君（聊城市东昌府区文物保护修复中心）.对文物保护单位活化利用成功经验的思考[J].济南职业学院学报,2021,第5期
-
王岳，张一倩（济南职业学院）.基于RFM模型的会员画像描绘研究[J].济南职业学院学报,2021,第5期
|