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薛靖，王美玲（青岛理工大学）.跨文化交际视阈下大学生如何用英语讲好“中国故事”[J].海外英语,2021,第24期
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张亚岚，隆婕，袁亚平（广州华南商贸职业学院）.实训周：高职商务英语专业实践教学改革途径之一——以广州华南商贸职业学院商务英语专业为例[J].海外英语,2021,第24期
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贺娟（中北大学人文社会科学学院）.工科与文科国际期刊摘要中的互动元话语对比研究[J].海外英语,2021,第24期
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叶静静（江西科技师范大学外国语学院）.巧用思维导图培养学生阅读素养的初中英语阅读教学途径探索[J].海外英语,2021,第24期
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郁俊玲（上海理工大学外国语学院）.“跨文化商务交际”教学中大学生思辨能力的培养思考研究[J].海外英语,2021,第24期
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赵亮1，孙毅2（华南理工大学广州学院；广东外语外贸大学）.粤港澳大湾区民办大学BTI 培养模式探索——以4 所民办大学问卷调查为例[J].海外英语,2021,第24期
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林琳，邓燕林（广州体育职业技术学院）.高职基础英语与行业英语口语词汇教学现状的调查及对策[J].海外英语,2021,第24期
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冯珂（广东农工商职业技术学院）.课程思政视角下叙事化外语教学设计[J].海外英语,2021,第24期
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蔡艳阳，濮志敏（黄山学院）.安徽旅游英文网站建设现状及对策研究——以皖南国际旅游文化示范区为例[J].海外英语,2021,第24期
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李逸涵（广东技术师范大学）.基于“学习强国”的高校外语课程思政路径探索[J].海外英语,2021,第24期
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姜辉（渤海大学大学外语教研部）.外语类课程思政元素凝练与解读：语篇语义视角[J].海外英语,2021,第24期
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曹芳汀，张琬怡，朱婉纯（暨南大学翻译学院）.接受美学视角下西汉南越王博物馆英译研究[J].海外英语,2021,第24期
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郭庆，焦黎（国防科技大学）.基于全球素养的外语课程设置探索[J].海外英语,2021,第24期
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李伟，王祥德（安徽科技学院外国语学院）.基于反思性教学理论的大学英语写作教学研究[J].海外英语,2021,第24期
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柴艺铭，郑海棠（宁夏工商职业技术学院）.生态翻译学视角下英译研究——以宁夏对外宣传片《Hello 银川》为例[J].海外英语,2021,第24期
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康艺（渤海大学外国语学院）.支架式教学法在初中英语写作教学中的应用[J].海外英语,2021,第24期
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王祥德，李伟（安徽科技学院外国语学院）.基于混合式学习的翻转课堂在大学英语教学中的应用[J].海外英语,2021,第24期
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高炯（北京联合大学；首都师范大学）.教学学术共同体视角下的“青教赛”备赛机制探究[J].海外英语,2021,第24期
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冯庆庆，王书一（长春师范大学）.基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践[J].海外英语,2021,第24期
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金淼（渤海大学外国语学院）.分层教学在初中英语阅读教学中的应用[J].海外英语,2021,第24期
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罗嘉琪1，阚哲华2（喀什大学外国语学院；韶关学院外国语学院）.iSmart外语智能学习平台在大学英语教学中的应用研究[J].海外英语,2021,第24期
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郑砚（北方民族大学外国语学院）.国内三语学习者动机和策略与学习效果关系研究述评[J].海外英语,2021,第24期
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赵红霞，俞潇，王蒙蒙（西安财经大学国际商务语言与跨文化传播研究中心）.基于西方主流媒体语料库的西安形象研究[J].海外英语,2021,第24期
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王钰禛（南京师范大学）.汉诗翻译方法探究——以程抱一法译《终南山》为例[J].海外英语,2021,第24期
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张欢欢（吉林师范大学外国语学院）.互动教学模式在初中英语学科教学中的应用研究[J].海外英语,2021,第24期
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刘晶（南京高等职业技术学校）.Jigsaw 教学模式在英语阅读教学中的应用[J].海外英语,2021,第24期
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李美华（上饶幼儿师范高等专科学校）.电影配音课堂在高职英语听说教学的实施探讨[J].海外英语,2021,第24期
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杨渺（黑龙江职业学院）.CELTA阅读框架下大学英语阅读教学的路径分析[J].海外英语,2021,第24期
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